martes, 22 de noviembre de 2011

Ciclo El lado oscuro de la infancia

Como es sabido, el mundo contemporáneo es, entre otras cosas, una superposición de imágenes y sonidos que nos envuelven y atraviesan. Pensar las infancias hoy, supone considerar una serie, siempre inconclusa, de transformaciones que exigen un trabajo específico para quienes trabajan con niños. Entre lo novedoso y lo tradicional se abre un territorio de "intranquilidad" que inaugura nuevas formas de vincularse, configuraciones familiares diversas y rituales institucionales desconocidos que requieren ser pensados.
Actividad gratuita.
Dado que la capacidad del auditorio es limitada, se requiere inscripción previa por mail.


Lugar: FLACSO Argentina- Auditorio Emilio Mignone
Ayacucho 555- CABA
Fecha y horario: miércoles 23 de 18 a 21

sábado, 19 de noviembre de 2011

Flexible en el Museo del Juguete

Domingo 20 de noviembre por la tarde:
¡VIENE DE VISITA FLEXIBLE!
Flexible es un laboratorio de arte multimedia que combina arte y tecnología para crear juguetes asombrosos.
Habrá dos espacios de acción simultáneos: dibujo sobre soporte en movimiento y desarrollo de escenas de luz y sombra.
¿No imaginaste que se puede jugar con luz?
¡Se puede!
NO TE LO PODÉS PERDER

Lugar: Museo del Juguete
Lamadrid 197- Boulogne, San Isidro
Horario: de 11 a 17

Entrada general: $ 2.

miércoles, 16 de noviembre de 2011

Cursos Intensivos de Verano 2012


Hoy comienza la inscripción en los Cursos Intensivos de Verano 2012 de la Escuela de Capacitación CePA.

Estos cursos están dirigidos a los docentes de todo el país. Abarcan asignaturas y contenidos curriculares, temas institucionales y propuestas culturales relativas a la Ciudad de Buenos Aires. Se realizan dos veces al año (en invierno y en verano) y la cursada se desarrolla en cinco encuentros presenciales de cuatro horas y media cada uno. Otorgan puntaje.

La inscripción estará abierta hasta el 23 de diciembre de 2011 y del 7 al 10 de febrero de 2012. Es personal y se realizará en la sede de cursada de la propuesta elegida.

Cursada: 13 al 17 de febrero de 2012

sábado, 12 de noviembre de 2011

6º Encuentro Nacional de Teatro Callejero

“Por la apropiación lúdica y responsable del espacio público” es el título de este Encuentro.

viernes, 11 de noviembre de 2011

El CRe en La Noche de los Museos

El Centro de Recursos estará presente con:
- Recursos del Ayer: ¿Una historia vigente?
Exhibición de recursos para la enseñanza y el aprendizaje utilizados en nuestro Normal en diferentes momentos de sus 137 años de vida. El CRe ha rescatado y puesto en valor: materiales Froebel, Montessori y Decroly, Regletas y Geoplanos. En colaboración con el Normal 6: Linternas mágicas y placas para la enseñanza de las ciencias.

- De juegos e Infancias: un itinerario con historia
Actividades lúdicas con materiales de hoy y de antes.
Muestra Ludoteca ENS Nº1
Instalación Homenaje a María Elena Walsh
¡¡Lxs esperamos!!
Lugar: ENS Nº 1
Av. Córdoba 1951- CABA
Fecha y horario: sábado 12 de 20 a 3.

jueves, 10 de noviembre de 2011

Las Voces de los Clásicos en Harry Potter-Presentación y Seminario

Dicen que los clásicos dejaron de hablarnos; sin embargo, sus voces resurgen en el mágico trío de Rowling al conocer el mítico triángulo formado por Pirro, Hermione y Orestes, hijos de los tres grandes héroes de Grecia que invaden Troya. Los trágicos del siglo V antes de Cristo retoman la vida de estos tres jóvenes tramada en un dramático triángulo amoroso, pero poco y nada dicen de su niñez; por una razón muy sencilla: ninguna elaboración de la infancia tiene lugar en la literatura antigua. Y acá es donde cobra forma la hipótesis de Las voces de los clásicos en Harry Potter: llamándolos Harry, Hermione y Ron, la saga “actualiza” la infancia de esos tres niños griegos que dejaron de tener contacto con sus padres durante los diez años que duró la Guerra de Troya. Bonifatti se propone demostrarlo mediante un vasto sistema de correspondencias entre los mundos creados por Homero y Virgilio y el mundo de Harry Potter.

Libro y Seminario dirigidos, no sólo a los lectores y espectadores de la saga de Joanne K. Rowling sino también a sus padres y educadores, así como a todo aquel interesado en realizar una lectura crítica del último gran éxito de la literatura de masas.

Karina Bonifatti es Licenciada en Letras por la Universidad de Buenos Aires. Actualmente integra la Cátedra Edición de Publicaciones Periódicas (Facultad de Filosofía y Letras, UBA). Ha publicado los libros Hombres abstenerse (2001), Que quede entre nosotras (2003), De la Ilíada a Harry Potter (2006) y Madres de próceres, Partos que hicieron la historia (2010).


Presentan:

Pablo Medina- Presidente de La Nube

Américo Cristófalo- Director de la carrera de Letras (UBA)

Pablo Caramelo- Actor y docente teatral

Ver Seminario

Lugar: LA NUBE Infancia y Cultura / ONG

Jorge Newbery

Fecha y horario: viernes 11 a las 18.30.

miércoles, 9 de noviembre de 2011

La Noche de los Museos



El próximo 12 de noviembre se realizará la 8ª edición de La Noche de los Museos.

El año pasado más de 600 mil personas disfrutaron de una multiplicidad de muestras y espectáculos y conocieron en sus museos y espacios las historias, memorias y sensibilidades de una ciudad rica en expresiones culturales.

En el año de Buenos Aires Capital Mundial del Libro habrá una programación excepcional, conmemorando al libro y a la lectura a través de diferentes expresiones artísticas. Serán 174 museos y espacios culturales que abrirán sus puertas en 27 barrios porteños y marcarán una nueva cifra récord de cantidad de instituciones participantes.

Para imprimir el Pase Libre

Inauguración exposición fotográfica

El Programa Puentes Escolares y su Centro Posprimario invitan a la inauguración de la exposición de fotografías y textos realizados por los alumnos del Proyecto LAPACHU.

Proyecto LAPACHU es la realización de una práctica artística valorizada como instrumento de inserción y contención social que deja huella y que ofrece oportunidades educativas a jóvenes y adolescentes en situación de calle y/o en condiciones de vulnerabilidad. Este es el segundo año consecutivo que se celebrará la muestra de estos trabajos.

Puentes Escolares de la Dirección de Inclusión Escolar (perteneciente a la Dirección General de Inclusión Educativa dependiente de la Subsecretaría de Inclusión Escolar y Coordinación Pedagógica del Ministerio de Educación de la Ciudad) fue creado en el 2001 y trabaja en los ejes de la revinculación educativa -7 espacios de talleres en distintas zonas de la ciudad- y el de la reinserción escolar.

La implementación de talleres en centros de día y en otras instituciones sociales tiene la finalidad de acercar a chicos/as a espacios educativos institucionalizados para la apropiación de contenidos escolares, culturales y sociales que son la clave del Programa, ya que éste es el primer puente entre la situación de calle y los procesos de escolarización.

Lugar: Catedral Club
Sarmiento 4006- CABA
Fecha y horario: jueves 10 a las 19

lunes, 7 de noviembre de 2011

Primer Empleo

Como todos los años, Tutorías ha organizado una jornada con graduados, en donde relatan sus experiencias de inserción en el mundo laboral público y privado.

Intentando no perjudicar las cursadas se ha convocado en un horario intermedio: el día lunes 7-11 de 18 a 19, en aula a confirmar.

Se solicita a los profesores sepan disculpar ese día si hay algún retraso de los estudiantes en el ingreso a clase, intentaremos ser lo más puntuales posible.

Débora Kozak
Tutorías

viernes, 4 de noviembre de 2011

Juego, Arte y Derecho. Entre Rayuelas y Juegos Virtuales

Expositores principales
• Dra. “Chiqui” Gónzalez- Ministra de Cultura e Innovación de la Provincia de Santa Fe
• Profesor Francesco Tonucci- Educador italiano (Conferencia virtual).
• Dra. Tania Ramos Fortuna- Universidad Río Grande Do Sul, Brasil.

Ejes de Trabajo

1. Juego y educación: mucho ruido… pocas nueces? Enseñar a jugar y jugar a enseñar. Oportunidades y perspectivas para el juego en instituciones de enseñanza formal y no formal. El juego en la formación docente continua. El desafío de convertirse en ludoeducador.

2. Juego y salud: un camino que promete. Acercar el juego. El valor de los dispositivos lúdicos en los entornos de salud. Antecedentes y dispositivos.

3. Juego y ciudadanía: quién colabora con quién? Garantizar el juego. El rol del Estado frente al cumplimiento del derecho al juego y al jugar. Lo público, lo privado y el Tercer sector. Aportes, redes y alianzas. La dimensión ética y estética en la política del juego.

4. Juego y transformación social: una utopía posible. Cambiar las reglas de juego. El arte, el juego y las nuevas tecnologías como medios para la animación cultural y el cambio social. . El diseño de proyectos lúdicos transformadores.

5. Juego, adolescencia y adultez: de eso no se habla. Recuperar la memoria del jugar. Los jóvenes, los adultos y su repertorio lúdico. Los juegos tradicionales y su importancia en la transmisión generacional. El juego en la tercera edad.

6. Juego y necesidades educativas especiales ¿inclusión o integración? Jugar con todos. Políticas públicas, escenarios, objetos y propuestas para el pleno ejercicio del derecho al juego de todos y todas.

7. Juguetes y dispositivos lúdicos. Jugar a todo. Materiales diversos. Intervenciones artísticas y tecnológicas. Potenciar las inteligencias múltiples y capacidades resilientes para un desarrollo integral.

jueves, 3 de noviembre de 2011

Solicitud de dadores de sangre

Se solicitan dadores de sangre de cualquier grupo y factor para Lorena María Centurión, estudiante del PNP y colaboradora del Centro de Recursos.

Por favor, acercarse al Centro de hemoterapia banco de sangre, sito en Catamarca 1238 (cerca de Plaza Miserere).

Coordinar horario y condiciones con el sr. Eduardo Zaravía al 4941-3086.

Se justifica la jornada laboral (Ley Nacional de Sangre Nº 22.990 y Decreto Reglamentario Nº 375/89).

Muchas gracias

miércoles, 2 de noviembre de 2011

Celebración Mexicana del Día de Muertos

Como en años anteriores, la noche de apertura del Altar brinda la oportunidad de comer el "pan de muertos" (decorado con huesos y lágrimas hechos en azúcar), beber honrando a nuestros muertos y rendir tributo a cuatro grandes artistas de México y Argentina.

La ofrenda del día de muertos es una tradición que se celebra con la finalidad de que las almas de los familiares y amigos fallecidos sean reconfortadas por el recuerdo de quienes les sobreviven. Sobre un altar cubierto de manteles coloridos se colocan alimentos, frutas, licor, agua, cigarrillos, y aquellos elementos de los que el difunto gustaba en vida, así como los retratos de las personas queridas que ya no nos acompañan.

Las familias mexicanas visitan los días 1 y 2 de noviembre los cementerios. En los espacios públicos se hacen altares con ofrendas para personajes destacados. El culto a los muertos es de origen prehispánico, sobrevivió a la Conquista y a las mutaciones y adaptaciones del cristianismo.

También hoy se hará entrega de los premios del 6° Concurso de Calaveritas* ¡Al diablo la muerte mientras la vida nos dure!

La Catrina fue creada por José Guadalupe Posada para hacer una representación metafórica del sector social más encumbrado de México antes de la Revolución. Posteriormente, se convirtió en el símbolo oficial mexicano de la Muerte y de la celebración del Día de Muertos.

*Las llamadas calaveritas, composición de poemas en verso mediante los que se recuerda a algún personaje famoso poniendo en relieve de manera ingeniosa las virtudes y defectos del personaje en cuestión, representan una tradición que se cultiva año a año.

Elecciones Juntas de Clasificación y Disciplina

Mañana se realizarán las elecciones de Juntas de Clasificación y Disciplina Docentes. Las mismas son de carácter obligatorio para los docentes con carácter titular e interino, de todos los niveles.
Se adjunta cuadro con las Sedes de votación, a las cuales tendrán que asistir de acuerdo con la primer letra del apellido.
El Rectorado solicita se entregue, en su respectivo nivel, copia de la constancia de votación.
Sedes de votación 
SEDE
LETRAS
ESTABLECIMIENTO
DIRECCIÓN
1
A-B
Instituto Bernasconi
Cátulo Castillo 2750
2
C-Ch
Escuela Nº5 DE 6
Catamarca 462
3
D-E-F
ET Nº 25 "Tte. º de Artillería Fray Luis Beltrán"
Avda. Jujuy 780
4
G-H-I -J-K
Liceo N º 12
José M. Moreno 345
5
L-M
Escuela de Comercio N º 3
Avda. Gaona 1502
6
N-Ñ-O-P-Q
ET Nº 9 "Ing. Luis A. Huergo"
Gral. Martín de Gainza 1050
7
R-S
Comercial N º 9 Juan Montivo
Formosa 136
8
T-U-V-W-X-Y-Z
ET N º 1 "Manuel Belgrano"
Cochabamba 2830

martes, 1 de noviembre de 2011

Carta al niño siete mil millones

"Me llamó Diana, del periódico Clarín (Arg) para invitarme a escribir algo sobre el nacimiento del niño con el que llegamos a ser siete mil millones de humanos.

No puedo, estoy a mil preparando viajes… y, en lo que me disculpaba, me vino una frase “Al frente, que hay lugar”. Un juego de palabras con las que dicen los choferes de autobuses en Buenos Aires “Al fondo, que hay lugar” cuando los pasajeros se quedan agolpados cerca de la puerta de subida… y encima suyo.

Se lo comenté, pues ¿a quién le gustaría ser ni simbólicamente algo vinculado con la superpoblación, escasez de alimentos, de agua? Era una frase, apenas un hilito, pero del que se podía tirar y ella agregó: “¿Ves, Luis? escribilo”. Cortamos, me senté y lo hice.

Mi amor, mi querido o querida, usted no llega a ocupar un lugar vacío sino uno que se crea con su llegada. Así de raro y bueno. ¿Cómo lo recibimos? ¿Con las Variaciones Goldberg por Glenn Gould? ¿Cantando “Se me perdió la cadenita”, bien cumbia? ¿Con un abuelo al que le gustaba Aretha Franklin? ¿Con un tío que no conoció a Los Beatles? ¿En una calle sin nombre? ¿En una casa con puerta? En un hospital, en el campo, en una casa. Después de muchas contracciones, sin haber sido esperada, o sin esfuerzo alguno. Por un pelo, encima de un taxi. En un cerro alejado. De noche, a la tarde. Lejos del mar. Cerca tuyo. Pegado y despegado de tu mamá. Con padre al lado, sin papá. Mi lucecita, mi bendición. Bajo la luz de una sola bombilla, en el barrio más exclusivo, por un minuto más por un minuto menos, quinta hija, primer nieto, pura novedad. Esperemos que dando lo mejor de cada uno; pero usted corrija con confianza, y a su tiempo y su manera, y esperemos que dando lo mejor de usted cuando eso sea. Cantando o en silencio. Mire, milagrito, la cosa empezó hace rato, ¿usted tiene tiempo? Con partera o a solas. Con amor o con un hueco de alas. Con Mozart o Jamaica, Cesaria Evora o Portugal, con Einstein o agua de lluvia, con gaitas o arroz, o turrón, almendras, nuez, frutas, sopa, bambú o celular, pastas, manteca, un poco de harina. Aromando el hogar. Con flores de pan recién horneado. Té.
Como sea: bienvenido a llenar un lugar que no existía.
Luis Pescetti