Tercer Foro Nacional de Educación para el Cambio Social

Ayer comenzó en una carpa instalada en la Plaza Houssay, cerquísima del Normal.

Durante las jornadas de este año se debatirá sobre tres ejes temáticos, que a la vez se subdividirán en diferentes rondas de discusión:

• Educación, Modelo de País y Cambio Social


• Juventud y Participación Política


• Procesos emancipatorios de Nuestras América

En simultáneo habrá encuentros por carreras y sectoriales y actividades culturales, como un festival musical y presentaciones de libros.

Para saber más

Cine y tertulias

Por cuarto año consecutivo se realizará este ciclo organizado por la Comisión para la Preservación del Patrimonio Histórico Cultural de la Ciudad , la Dirección General de Cultura de la Legislatura de la Ciudad y el Instituto Nacional de Cine y Artes Audiovisuales (INCAA).

El objetivo del ciclo es la difusión de las obras de nuestro patrimonio fílmico en amplios sectores de la comunidad. En esta edición se toma el tema patrimonial desde diversas miradas: el propio cine como patrimonio cultural, algunos sitios emblemáticos, las luchas por la defensa de las identidades sociales, políticas y culturales y los personajes que conformaron y conforman nuestro patrimonio histórico.

La proyección de las películas se realizará todos los viernes a las 18.30, entre el 3 de junio y el 14 de octubre.

La entrada es libre y gratuita.

Ver Programación

Lugar: Legislatura de la Ciudad- Salón Intersecretarías
Perú 160- planta principal- CABA

Presentación de libro

Políticas y Prácticas frente a la Desigualdad Educativa. Tensiones entre Focalización y Universalización

Autoras: Jenny Assael Budnik, Nora Elichiry (comp.), Ana María Ezcurra, Nora Gluz, Roxana Perazza, Patricia Redondo y Sofía Thisted.

Comentaristas: Myriam Feldfeber, Patricia Maddoni y Flavia Terigi.

Las contribuciones incorporadas en este libro documentan las cercanías y las distorsiones entre políticas y quehacer cotidiano de las instituciones educativas. Asimismo, se procura la búsqueda de indicios, rupturas, continuidades, sentidos y sin-sentidos con que suelen relacionarse. En los interrogantes que emergen se destaca el papel que pueden cumplir los sujetos de la educación en los procesos de transformación.

Se significa a la educación como derecho inalienable y se propone el análisis -sobre la base de situaciones problemáticas concretas- de las estructuras políticas, sociales, económicas y culturales que producen y amplifican la desigualdad.

Lugar: Biblioteca Nacional- Sala Juan L. Ortiz

Agüero 2502-CABA
Fecha: sábado 4 a las 17.

Conferencia Siglo XXI. Paisaje Sonoro

La artista visual Anahí Cáceres* dictará la conferencia Siglo XXI. Paisaje Sonoro, en la cual presentará su instalación sonora Archivos del presente y secretos del tiempo.

Lugar: Instituto de Investigación en Artes Musicales Carmen García Muñoz- Sala Roberto García Morillo.

Av. Córdoba 2445- 1er Piso- CABA

Fecha: viernes 3 de junio a las 19.

Entrada libre y gratuita

Artista, investigadora y titular de Artes Visuales con Imágenes tecnodigitales, IUNA. Desde 1981 realizó más de 400 muestras nacionales e internacionales: Museo Nacional de Bellas Artes, de Arte Moderno, Sívori y del Grabado, Provinciales y Municipales de Tucumán, Córdoba, Mendoza, Bahía Blanca, Misiones y Rio Negro de Argentina. Asimismo en la Universidad de Concepción - Chile 2010, Digital Media Valencia 2008, Casoria Intern Museum of Contemporary Art Italia 2007, Global Network Project of Art de Colonia Alemania, Chicago, USA, ZKM; Rhizome, Filipinas, Israel y Australia, Entre 2004 y 2006 expuso en Franklin Furnace Fundation - DCTV New York 2001,“Doble - Vínculo” de José Luis Brea e Instituto de Artes Gráficas de Oaxaca 2000, Galerías Parafernalia Lima y Nexus Philadelphia1997, One World Art itinerante por África, Europa y América 1995. Recibió más de treinta premios nacionales e internacionales entre ellos el Premio J. Kogan a Internet 1999 de la Asociación Argentina de Críticos de Artes.

Argentinas en la Historia

Los más conmovedores personajes femeninos de María Rosa Lojo abandonan los estantes de la biblioteca para cobrar vida en otro espacio, convocados por el talento de María Héguiz, acompañados de música e imágenes:

Manuela Rosas (del libro La princesa federal)
La difunta Correa (del libro Cuerpos resplandecientes)

Posteriormente, se desarrollará un diálogo abierto con la escritora.

Entrada libre y gratuita (hasta agotar la capacidad de la sala)

Lugar: Dain Usina Cultural- Nicaragua 4899 (Palermo)- CABA

Reservas: Te. 4778-3554

Fecha y horario: viernes 3 a las 19.

Felicitaciones a nuestrxs estudiantes

Transcribimos la nota enviada a través de Gestión de la Información:

"Nos es grato contarles a todos que un grupo de nuestros alumnos que, por segundo año consecutivo realizan su pasantia en el Centro de Recursos en el proyecto de formacion de ludotecarios, elaboraron un trabajo que fue seleccionado para su presentacion en el congreso de OMEP.Ellos son: Magdalena Carranza , Melina Dans, Natalia Watnik (PEI) y Gabriel Martínez (PEP). El trabajo presentado tiene como titulo El desafío de promover nuevos espacios institucionales: Armando una Ludoteca en la escuela.

Felicitamos a nuestros alumnos por el trabajo realizado y por su magnifica presentación haciendo extensiva la misma a las coordinadoras del Centro de Recursos Profs. Cristina Diéguez y Paloma Kipersain."

Mónica Capurro, Beatriz Orovitz y Marcela Dubini

Ver publicación de trabajos seleccionados.

EL BAJO PORTEÑO, de Recoleta al balneario Sur

Un recorrido a través de postales por el Buenos Aires porteño.

Audiovisuales a cargo del Arquitecto Aquilino González Podestá

Entrada gratuita

Lugar: CC Lola Mora
Río de Janeiro 986- CABA
Fecha y horario: jueves 2 de 18.30 a 21.

Museo de las Escuelas

Para saber más y más

Prácticas de formación para aprendices de Educación en Museos

El Museo de las Escuelas es un museo participativo de ideas y objetos sobre la historia de la educación argentina. Fue inaugurado en el año 2002 por el Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires y la Universidad Nacional de Luján. Su equipo de Educación y Acción Cultural se encarga de las actividades educativas (visitas y talleres), el desarrollo de contenidos y materiales que acompañan las exhibiciones y la investigación teórico práctica, entre otras tareas.

Hay personas que no pueden despegar los pies de la tierra,
otros dudan, pero no se animan
y están los decididos a volar e imaginar.
Si te interesa el mundo de los museos
y te identificás con el grupo volador e imaginativo,
esta oportunidad de aprendizaje enriquecedora es para vos.

En esta convocatoria te invitamos a participar como aprendiz en el campo de la educación en museos y la curaduría educativa, integrándote al trabajo cotidiano del Equipo de Educación y Acción Cultural y recibiendo capacitación y acompañamiento continuo.

Si sos estudiante o graduado de campos afines a la educación, la museología, las ciencias sociales, la comunicación, la gestión cultural, el teatro, las artes visuales, el turismo, la recreación, la educación social, y tenés una disponibilidad mínima de dos veces por semana (en horarios flexibles a convenir) te esperamos para compartir esta experiencia de formación.

Algunas de las actividades que realizarás como aprendiz son:
- Colaborar en la realización de visitas guiadas y actividades educativas.
- Colaborar en el montaje de muestras itinerantes y dispositivos participativos.
- Realizar relevamientos y búsquedas de información.
- Colaborar en tareas de clasificación, fichado, organización y mantenimiento de los materiales y recursos para visitas guiadas.
- Colaborar en tareas de observación, registro escrito y audiovisual de visitas y talleres.

Para inscribirse, enviar una copia de tu CV (hasta el 20 de junio inclusive)

Las prácticas de formación estarán a cargo de Constanza Pedersoli, Graciela Galindon y Dina Fisman.

Coordinación General: Silvia Alderoqui

Al finalizar se expenderá una constancia de participación avalada por las autoridades del Museo de las Escuelas.

Alfabetización

Segundo encuentro del ciclo de Conferencias de Alfabetización para la Inclusión:

Modalidades organizativas para trabajar situaciones de lectura y escritura

Encuentro con especialista: Ana María Kaufman- Docente de la UBA, investigadora y autora de numerosas publicaciones.

Lugar: Jardín Integral Nº 4 – DE 3º - Jardín del Manzano
Méjico 1627 (entre Solís y Virrey Cevallos)
Fecha y horario: martes 31 de 17.30 a 19.

Calderón

Ayer se estrenó en el Teatro Regio (Avenida Córdoba 6056), la obra Calderón, de Pier Paolo Pasolini, con traducción de Carla Matteini y adaptada para títeres y dirigida por Adelaida Mangani.

El elenco está compuesto por Laura Novoa y Javier Drolas y los siguientes integrantes del Grupo de Titiriteros del Teatro San Martín: Victoriano Alonso, Valentina Aparicio, Ariadna Bufano, Eleonora Dafcik, Bruno Gianatelli, Julia Ibarra, Celeste López, Mabel Marrone, Lucila Mastrini, Carlos Peláez, Mariano Pichetto, Katty Raggi, Cristóbal Varela Salas, Ivo Siffredi, Daniel Spinelli, Florencia Svavrychevsky y Leticia Yebra.

La musicalización es de Adelaida Mangani, el diseño de sonido de Iván Grigoriev, el diseño y realización de mecanismos de títeres de Roberto Docampo y Alejandra Farley, el diseño de vestuario de Katty Raggi y la escenografía e iluminación de Héctor Calmet.

Las funciones se realizarán de jueves a sábados a las 20.30 y los domingos a las 19.30.

Platea: $ 45- Pullman y Palcos altos: $30- Jueves, día popular, entrada general: $25.

Para saber más

Circo en el Obelisco

Este sábado a las 19.30 se presentará, en un escenario montado al pie del Obelisco, la compañía canadiense Les Sept Doigts de la Main con el espectáculo “Casa de Nadie”.

Será un show con entrada libre y gratuita

Marc Ferrez

Señalado como uno de los pioneros de la fotografía brasileña, su obra, cuya calidad obtuvo considerable reconocimiento por parte de sus contemporáneos, se presenta todavía hoy como uno de los principales documentos visuales de Brasil, sobre todo de la ciudad de Río de Janeiro de la segunda mitad del siglo XIX.

Invitado a participar como fotógrafo en la Comisión Geológica del Imperio, dirigida por Charles Frederick Hartt, viaja al Noreste, haciendo fotos de vistas de las provincias visitadas (recorre los actuales Estados de Bahia, Pernambuco, Alagoas y parte de la región amazónica) y retratos etnográficos de los indios. Entre 1865 y 1914 registró la naciente industrialización brasileña, el cambio de sus ciudades y el desarrollo económico, en un trabajo desarrollado en estrecha colaboración con el emperador Pedro II.

Para saber más.

Día de los Jardines de Infantes

El 28 de mayo se celebra el Día Nacional de los Jardines de Infantes, instituido en memoria de Rosario Vera Peñaloza, fundadora del primer establecimiento de ese tipo en Argentina.

Martha Salotti dice en 1969: "Rosario Vera Peñaloza pertenece a la generación del setenta, junto con Montessori, Decroly, Audemar y Lafende, Agazzi, quienes al empezar el siglo XX estaban en la plenitud de los 30 años. Los imperativos de esta época hicieron que este grupo pusiera su atención en la educación de los niños menores de 6 años, como si previeran la importancia que el Jardín de Infantes adquiriría en un futuro no lejano."

En el marco de homenaje a los Jardines de Infantes, la Esuela Normal Nº 1 recuerda a quien fuera su Directora Rosario Vera Peñaloza (1912 -1917) con un encuentro del que participarán docentes y alumnxs del Profesorado de NI y alumnxs del Bachillerato Pedagógico del Nivel Medio.

Como en años anteriores, el Profesorado para el Nivel Inicial ha organizado actividades para el próximo lunes 30 en los tres turnos de cursada. Las mismas se llevarán a cabo en el ala Córdoba (hacia sector Biblioteca). Ver Programación

Para saber más sobre la historia del nivel inicial en nuestro país y sobre este Día, ver.

Sobre los actos escolares

"Los actos escolares no son, en general, momentos convocantes para padres y alumnos, simplemente porque están alejados de ser significativos para sus realidades. (...)

Las fiestas escolares tuvieron desde sus orígenes un sentido pedagógico: incorporar las generaciones jóvenes a las de sus mayores, con sus tradiciones y valores, afirmando en los niños la idea de Identidad Nacional. La comunidad, la familia y la escuela tienen una responsabilidad compartida en relación con la resignificación de los actos patrios. Sin embargo, muchas veces la institución escolar es el único espacio que estimula la reflexión sobre los aspectos históricos y sociales que esas fechas conllevan. Sabemos por experiencia, ya sea como docentes a la hora de preparar el acto o como padres al concurrir al mismo, que es necesario adecuar las celebraciones escolares a la actualidad, tratando de recuperar (o construir) nuestra identidad nacional.(...)

Mientras las efemérides sigan siendo un mito, no puede buscarse en ellas significaciones que puedan vincularse con el presente y proyectarse hacia el futuro."

Para leer artículo completo

Gracias, profesora Laura Benadiba.

III Simposio Internacional sobre Patologización de la infancia

Entre el 2 y el 4 de junio, profesionales de la salud y la educación que trabajan con bebés, niños, niñas y adolescentes y/o con sus padres, se reunirán en la ciudad de Buenos Aires, para reflexionar y debatir sobre las problemáticas de las infancias y las adolescencias de hoy, teniendo en cuenta las variables socio-culturales y promoviendo la revisión crítica de los criterios diagnósticos, las estrategias terapéuticas y los abordajes educativos.

La idea es que este espacio sirva para pensar los supuestos 'ADD', 'ADHD', 'TGD', 'TEA', 'TOD', 'TOC', 'Trastorno Bipolar' , etc. como siglas que impiden desplegar la complejidad de las determinaciones del sufrimiento infantil y adolescente y para cuestionar muy fuertemente al DSM (manual de trastornos mentales), y su aplicación, ya que sus categorías reducen a siglas la diversidad de la vida, planteando como salida la adaptación y la medicación.

Habrá mesas redondas, talleres para docentes y directivos y ateneos clínicos para profesionales de la salud. También se montará una galería de pósteres que incluirá más de 50 proyectos institucionales de Argentina, Brasil, Uruguay, Colombia y México y una galería de arte en la que se exhibirán obras relativas a la medicalización de la vida cotidiana. El cierre artístico estará a cargo de la Orquesta Infanto-Juvenil de la Villa 31 de Retiro.

Ver Programa

Para saber más.

25 de mayo de 1810

Este día es un hito enmarcado en un proceso sociohistórico complejo, del cual sólo referiremos brevemente su faceta política:

Para febrero de 1810 casi toda España se encontraba en manos de los franceses. Un Consejo de Regencia gobernaba la península en nombre de Fernando VII, prisionero de Napoleón. La autoridad que había designado al virrey Baltasar Hidalgo de Cisneros había, por tanto, caducado y la propia autoridad del virrey se encontraba cuestionada...

El 25 de mayo, reunido en la Plaza de la Victoria, actual Plaza de Mayo, el pueblo de Buenos Aires finalmente impuso su voluntad al Cabildo creando la Junta Provisoria Gubernativa del Río de la Plata (Cornelio Saavedra, presidente; Juan José Castelli, Manuel Belgrano, Miguel de Azcuénaga, Manuel Alberti, Domingo Matheu, Juan Larrea, vocales; y Juan José Paso y Mariano Moreno, secretarios). Quedó así formado el primer gobierno de una patria incipiente, que no tardó en desconocer la autoridad del Consejo de Regencia español.

“El pueblo tiene derecho a saber la conducta de sus representantes, y el honor de éstos se interesa en que todos conozcan la execración con que miran aquellas reservas y misterios inventados por el poder para cubrir sus delitos. El pueblo no debe contentarse con que sus jefes obren bien, debe aspirar a que nunca puedan obrar mal." (...)

"Si los pueblos no se ilustran, si no se vulgarizan sus derechos, si cada hombre no conoce, lo que vale, lo que puede y lo que sabe, nuevas ilusiones sucederán a las antiguas y después de vacilar algún tiempo entre mil incertidumbres, será tal vez nuestra suerte, mudar de tiranos, sin destruir la tiranía”

Mariano Moreno (en Escritos Políticos)

Para saber más

Sociedades Contempóraneas, Subjetividad y Escuela. Imágenes y Discursos sobre los Jóvenes

(Doble click para leer mejor)

Gacetilla de difusión de las Jornadas Internacionales organizadas por el IICE a través de los proyectos de investigación UBACyT y PIP-CONICET, dirigidos por Carina Kaplan.

Para participar, informes e inscripción.

Lugar común. La prostitución

Taller y Conferencia de Ángela Thamm

El objetivo de la conferencia y del taller de Angela Thamm* es llamar la atención sobre la calidad terapéutica de la literatura y el uso intensivo de los libros ilustrados como herramienta terapéutica y psicoanalítica: la promoción de la lectura, la educación en la familia y la salud como instrumentos para resolver conflictos.

El Taller está destinado a niños de 6 a 8 años. Duración: Tres horas · Inscripción anticipada con cupo máximo: 30 niños- Actividad gratuita.
La Conferencia está destinada a docentes, bibliotecarios, animadores culturales, padres, enfermeros y otros interesados. “Tengo un pequeño problema, dijo el oso”. Cómo se logran saludables e inteligentes juegos del lenguaje con la farmacia de los libros ilustrados. Inscripción anticipada· Cupo máximo: 70 personas. Actividad gratuita.

*Psicoterapeuta del Instituto para el Juego y la Lengua de Aachen en donde se ocupa de la literatura como terapia, que implica el conocimiento de la lengua, la educación y la salud. Ha llevado a cabo varios proyectos de literatura y escritura para niños, adolescentes y adultos.

Lugar: La Nube. Infancia y Cultura- Espacio Cultural · ONG

Jorge Newbery 3537- CABA
Tel.: 4552-4080.