martes, 5 de octubre de 2010

Imprimir la memoria, avanzar hacia el pasado


El Programa Huellas de la Escuela, legado de la historia educativa de la Ciudad de Buenos Aires invita a participar del curso de acompañamiento Huellas del Testimonio y la Fotografía, destinado a capacitar sobre las formas de recuperación, conservación y usos pedagógicos del patrimonio fotográfico de nuestras instituciones.

Nos visitará un experto en conservación y descripción de las fotografías escolares.

Lugar: Escuela Normal Nº1
Av. Córdoba 1951- PB Auditorio
Fecha y horario: miércoles 6 a las 9.

La Formación actual de los maestros: Problemas, desafíos y posibilidades

La formación básica de los maestros para la enseñanza inicial y primaria ha sido modificada: se extendió la duración de los estudios, cambiaron los nombres de las asignaturas, se incorporaron talleres, seminarios y nuevos espacios de observación y de práctica.

¿Cuáles son las consecuencias de las reformas? ¿Qué problemas se resolvieron? ¿Cuáles persisten? ¿Qué se debería hacer para superarlos?

Porque consideramos que la educación es un problema de todos, el Departamento de Educación invita a docentes, estudiantes y a la ciudadanía a discutirlos.
Coordina: Marta Marucco

La participación en el taller es gratuita, pero requiere inscripción previa (indicar nombre, apellido y teléfono.
Consultas telefónicas: 5077- 8000 int: 8381 (martes y jueves de 14 a 17)

Lugar: Centro Cultural de la Cooperación- Sala Meyer Dubrovsky (3º Piso)
Av. Corrientes 1543- CABA
Fecha y horario: jueves 7 de 17.30 a 21.

lunes, 4 de octubre de 2010

Los Terciarios Hacen Historia


III Jornadas para Departamentos de Historia de los Institutos Terciarios de todo el país

Más de veinte ponencias de docentes y estudiantes del "Joaquín" como así de otras instituciones del país. Exposiciones de Historiadores e Investigadores de primer nivel.

Que el esfuerzo de docentes y estudiantes para concretar este evento bianual, ya votado en Consejo Directivo y que tiene como objetivo recuperar el nivel académico que nunca se debió dejar de lado, hoy vuelva a ser realidad.

Lugar: Instituto Superior del Profesorado Dr. Joaquín V. González
Ayacucho 632- CABA
Fecha: martes 5, miércoles 6 y jueves 7

Vías argentinas. Ensayos sobre el ferrocarril

"El equipo de investigadores de Vías argentinas se acercó a los talleres destruidos, esquilmados y destrozados, a las estaciones abandonadas, a los hombres y familias ferroviarios que permanecen en sus pueblos descartados, a sus historias y sus recuerdos, a las vías y durmientes arrumbados como restos de un cuerpo antes vivo, parque ferroviario desmantelado como un parque jurásico del que sólo quedan sus esqueletos, huesos prehistóricos pero de una historia que los conoció vivos, puesto que formó parte de la nuestra. No nos separa de esa prehistoria ni siquiera la distancia de una generación. ¿Qué tanta destrucción cabe en tan poco tiempo?"

Presentación de la compilación* publicada por Milena Caserola.
Entrada libre y gratuita.

Lugar: Biblioteca Nacional- Sala Augusto Raúl Cortazar
Agüero 2502- CABA
Fecha y horario: lunes 4 a las 19.
*Vías Argentinas, contiene ensayos sobre el ferrocarril, de autores tales como León Rozitchner, Horacio González, Jaime Sorín, Cecilia Aramendy, Nuria Bril, Eduardo Raíces, Matías Rodeiro, María Pía López, el Equipo PAV-BA (Luz Ayuso, Amalia Jiménez, Pablo Sessano y Aldana Telias), Christian Ferrer, Norberto Alfredo Cinat, Florencia Schkolnik, María Ester Leiva Dosso, Graciela M. Viñuales, Marta B. Silva, Susana Costamagna, Talleres Ferroviarios, Tafí Viejo: Miguel Ángel Herrera, Asamblea Popular de Liniers, Instituto y Archivo Histórico, Municipal de Morón, Ferrowhite (Marcelo Díaz, Ana Miravalles, Nicolás Testoni), Agrupación Boletos, Tipo Edmondson, Grupo La Grieta, MoNaReFA (Juan Carlos Cena).

domingo, 3 de octubre de 2010

Tlatelolco 1968

Este movimiento estudiantil de 1968 fue un movimiento social en el que, además de estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y del Instituto Politécnico Nacional (IPN), participaron profesores, intelectuales, amas de casa, obreros y profesionales en la Ciudad de México. Fue reprimido el 2 de octubre por el gobierno mexicano en la matanza en la Plaza de las Tres Culturas de Tlatelolco.

El crimen fue cometido por el grupo paramilitar denominado Batallón Olimpia y el ejército mexicano, en contra de una manifestación pacífica convocada por Consejo Nacional de Huelga, órgano directriz del movimiento.


Autores como Fernand Braudel, Immanuel Wallerstein y Carlos Antonio Aguirre Rojas coinciden en señalar al movimiento de México inserto en un contexto planetario de luchas sociales surgidas y recreadas por las universidades luego de vivirse un periodo de bonanza económica por la Posguerra. Braudel el primero en denominar al movimiento Revolución cultural de 1968, caracterizado por revolucionar para siempre los tres principales espacios de recreación de la cultura: la familia, los medios de comunicación y la escuela.

Encontrarse en la diversidad

Es un espacio que invita a hacer justamente ese ejercicio-meta: la construcción de una sociedad plural, enriquecida y potenciada por las diferencias de quienes la componen. Reflexionando acerca de los mecanismos de exclusión y de desigualdad, se espera poder diseñar en conjunto estrategias que permitan desarmarlos y construir caminos en la dirección de la sociedad que se desea.
Con un número cada vez mayor de participantes de marcos educativos no formales (clubes, organizaciones juveniles, asociaciones barriales, etc.), éste es el primer año en el que jóvenes de escuelas secundarias pueden sumarse con sus instituciones.
Es por ello que Encontrarse en la Diversidad se duplica:
12.30 a 16.30: escuelas secundarias, instituciones terciarias o en el marco de alguna universidad.
18 a 22.: público en general o en el marco de cualquier otro tipo de organización o programa.

sábado, 2 de octubre de 2010

Años de soledad

En 1974 Astor Piazzolla graba con el saxofonista Gerry Mulligan un disco memorable, Summit, con una orquesta de músicos italianos. La música que compone para este disco se caracteriza por el tratamiento exquisitamente melódico del bandoneón y del saxo, sobre una base esencialmente rítmica.

En busca del Ayni

Ayni es el principio clave del comportamiento y del ser andinos. Significa reciprocidad y se practica con todos los seres de la creación: en el mundo andino, todas las relaciones son bi-direccionales y los seres humanos deben compensar el amor y alimento ofrecidos por la Naturaleza. Esto se ejerce mediante la sacralización de todo aquello que se toma de la Naturaleza y el respeto hacia todo y todxs, unido al agradecimiento y a la compensación a través del cuidado y la preservación de la vida. El ayni era un sistema de trabajo de reciprocidad familiar entre los miembros del ayllu, destinado a labores agrícolas y a las construcciones de casas. Consistía en la ayuda de trabajos que hacía un grupo de personas a miembros de una familia, con la condición de que ésta correspondiera de igual forma cuando ellxs lo necesitaran ("Hoy por ti, mañana por mí"). En retribución se servían comidas y bebidas.

Esta tradición continúa no sólo en muchas comunidades campesinas sino también en la población mestiza de Ecuador, Bolivia y Perú, ayudándose en las labores de cocina, pastoreo y construcción de viviendas.

viernes, 1 de octubre de 2010

ExpoUBA 2010

Con el lema Vení a conocer la Universidad que tenés, la Universidad de Buenos Aires organiza ExpoUBA 2010.

Durante tres días propone una amplia variedad de espectáculos y actividades destacadas. Estará destinada a todos los públicos, en sintonía con el rigor académico de la UBA y al histórico espíritu creativo del Centro Cultural Rector Ricardo Rojas.
Todas las facultades, hospitales, colegios e institutos dependientes de la Universidad estarán presentes allí, con una amplia variedad de actividades destinadas a todos los públicos: habrá congresos, jornadas, muestras, charlas, debates, eventos artísticos y culturales, concursos, ferias científicas, además de los tradicionales stands con toda la información sobre la oferta de carreras y cursos en todos los niveles.
Entrada libre y gratuita.
Lugar: La Rural- Pabellón Ocre
Santa Fe 4201- CABA
Fecha y horario: del 30 de septiembre al 2 de octubre de 9 a 21.

Zubin Mehta en la Avenida 9 de julio

La Ciudad de Buenos Aires volverá a ser escenario de una propuesta cultural de excelencia, de la mano del prestigioso director indio Zubin Mehta, quien ofrecerá un concierto, junto a la Orquesta Filarmónica de Munich, con Mayuko Kamio como violín solista.


Para el evento, organizado por el Ministerio de Cultura porteño, se montará un escenario sobre la avenida 9 de Julio mirando hacia el sur. Al frente se colocarán 8.000 sillas y dos pantallas de grandes dimensiones para una mejor visualización del espectáculo.


Entrada libre y gratuita


Lugar: junto al Obelisco
Fecha y horario: sábado 2 a las 13

jueves, 30 de septiembre de 2010

VI Festival de Cine Inusual de Buenos Aires

Desde sus inicios, el Festival de Cine Inusual de Buenos Aires se ha propuesto indagar los aspectos menos explorados de la producción cinematográfica nacional e internacional con el fin de cubrir las expectativas de aquellos que anhelan una 'visión fílmica diferente'.

Pensado para todo tipo de espectador, promueve difundir estas expresiones singulares en búsqueda constante de innovación artística e independencia de criterios comerciales.

Esta nueva edición cuenta con tres importantes salas del circuito de exhibición porteño, destinadas a promover una programación ecléctica y un espacio formativo de reflexión:

-Cine Gaumont (Espacio INCAA KM 0) - Av. Rivadavia 1635 (Precios populares)
-Complejo Arte Cinema (Espacio INCAA KM 3) - Salta 1620 (Precios populares)
-Casa Nacional del Bicentenario - Riobamba 985 (Entrada libre y gratuita)

Software libre

El pasado 7 de septiembre, en la Biblioteca Nacional y en el marco de la Conferencia Internacional de Software Libre- CISL 2010, Mateo Gómez Ortega, desarrolló una charla denominada “Software y Productos Digitales en el mundo Digital”.



El Coordinador de Tecnología y Sistemas de Radio y Televisión Argentina (sociedad del Estado que nuclea a la Tv Pública y la Radio Pública) repasó el modelo del Software libre contrastándolo con el modelo privativo, relacionándolo con la preservación y difusión del acervo histórico de los medios públicos argentinos e hizo un repaso de algunos importantes logros de la gestión.


miércoles, 29 de septiembre de 2010

Conferencia de Yves Chevallard

¿Cuál puede ser el valor de evaluar?
Notas para desprenderse de la evaluación “como capricho y miniatura”

"El acto de evaluar se entiende comúnmente como algo propiamente escolar, casi como un capricho institucional, ajeno al mundo "normal", extraescolar. Se puede sostener por el contrario que el acto de evaluar es una realidad simple y llanamente social —se podría decir antropológica— que atraviesa e irriga toda institución de la sociedad: es una dimensión presente en toda la vida social. Pensar así las cosas —en contra de la opinión generalizada—, permite divisar que el "capricho" evaluativo escolar puede fácilmente convertirse en el laboratorio de un micro-poder tiránico camuflado bajo la supuesta peculiaridad de su legítimo rol institucional. Al considerar el acto evaluativo como plenamente social, los dispositivos escolares de evaluación, se pueden analizar — y reconstruir— no como "miniaturas" inocentes, sino como representantes —más o menos auténticos— de la sociedad en el seno de la escuela, arraigando así la escuela en la sociedad. Todo esto fundamenta el valor social de la evaluación escolar y permite plantear en sus propios términos el problema clave: ¿Cuál es y cuál podría ser el valor de evaluar?"

Esta conferencia inaugural se transmitirá en tiempo real por internet (clickear aquí para verla), en conexión simultánea con la Universidad Nacional de San Martín, en el marco del Segundo Congreso Internacional de Didácticas Específicas (ver Programación), uno de cuyos ejes es Poder, disciplinamiento y evaluación de los saberes.

Fecha y horario: jueves 30 a las 10.30.

¿Cine? ¡Cine!

El cine es un medio atractivo y, al mismo tiempo, poco explorado por la escuela. Puede acercar al futuro docente a nuevos contenidos y metodologías de enseñanza

Algunas cosas que siempre quisiste saber sobre cine y hoy vas a poder preguntar

Jornada especial organizada por el equipo de Tutorías, a cargo de la especialista Lorena Cancela*

Lugar: ENS Nº 1- aula a designar.
Fecha y horario: lunes 4 de octubre de 19.30 a 21.

*Estudió Danzas, Teatro y se graduó como Licenciada y Profesora en Artes (Combinadas) en la U.B.A.
En abril del 2003 trabajó en el Programa de Cine Australiano, en el Bafici, y en agosto de ese año viajó a ese país a los Festivales de Cine de Melbourne y Brisbane, donde curó una muestra de realizadoras argentinas. En el 2004 presentó MIRADA DE MOSCA, ensayos sobre films argentinos 01/03 en distintas ciudades de la Pcia. de Buenos Aires, y en el año 2006 La Crujía editó LOS ADULTERIOS DE LA ESCUCHA, entrevistas con el 'otro' cine que fue presentado en los Festivales de Lima (Perú), Punta del Este (Uruguay), Valdivia (Chile) y Quito (Ecuador), donde Lorena también se desempeñó como jurado.
Es miembro de la Asociación de Cronistas y colaboró con revistas de la lengua anglo e hispanoparlante. Actualmente colabora con Caras y Caretas, prepara la presentación de su tercer libro, y se desarrolla en el rol de conductora.

martes, 28 de septiembre de 2010

Espacios educativos que sostienen o reorganizan trayectorias escolares

Charla para estudiantes del Campo de la Formación en las Prácticas Docentes PNP

Panelistas:

Susana Reyes (Directora del Centro Educativo Isauro Arancibia)
Lucía Braggio (Docente del Instituto de Menores Roca)
Responsable de los Programas de Nivelación y Aceleración (Ministerio de Educación- GCBA)

Lugar: Escuela Normal Superior Nº4
Av. Rivadavia 4950- CABA
Fecha y horario: miércoles 29 a las 18. No se supende por paro

Talleres de oralidad

Destinado a quienes deseen profundizar en las prácticas de exposición pública. Ideal para futuros docentes y quienes deban presentarse a exámenes orales.

A cargo del prof. Hugo del Barrio

Encuentros:

Grupo 1: martes 12 y 19 de octubre de 12.30 a 13.30.

Grupo 2: viernes 15 y 22 de otubre de 18 a 19.

Cupo: 15 participantes por grupo

Para inscribirse: tutoriasnormal@gmail.com

lunes, 27 de septiembre de 2010

Revista Crisis. La re- vuelta

Con una periodicidad bimestral y una propuesta estética renovada, este viernes 1º de octubre, la Revista Crisis* regresa a los kioscos.

Entre el periodismo lúcido y la investigación militante, entre la literatura y la crítica teórica; atenta a los lenguajes que están emergiendo entre las grietas de los nuevos territorios urbanos.

Gracias a la fuerza que conserva en la memoria de nuestros contemporáneos, pero con la decisión manifiesta de tomar el ayer como recurso y archivo, no como meta ni medida; el colectivo que impulsa esta “re-vuelta” asumirá el desafío de contar e interpretar una realidad cada vez más inestable, imprevisible y en abierta mutación.

Su primera presentación será el viernes 8 a las 19 hs en la Sala Juan L. Ortiz de la Biblioteca Nacional , sita en la calle Agüero 2502 (CABA).

Para mayor información o para confirmar presencia:
Fernando Borroni (15-5818-0590); Mirta Fabre (15-5383-3946)
O contactar Prensa Crisis
*La revista Crisis apareció entre 1973 y 1976, período en que el peronismo volvió al gobierno luego de casi 20 años y que fue un interregno entre dos dictaduras militares. El director ejecutivo de la revista era Federico Vogelius, el director editorial Eduardo Galeano, uno de sus redactores, el poeta Juan Gelman y tenía como colaborador permanente a Hermenegildo Sábat.
Crisis se convirtió en material de lectura ineludible para intelectuales rioplatenses y en vehículo para el debate y la crítica, aún en tiempos en que el gobierno de Isabel Perón censuraba a los medios de comunicación, bajo presión de la derecha peronista.

domingo, 26 de septiembre de 2010

Medio pan y un libro

"Cuando alguien va al teatro, a un concierto o a una fiesta de cualquier índole que sea, si la fiesta es de su agrado, recuerda inmediatamente y lamenta que las personas que él quiere no se encuentren allí. ‘Lo que le gustaría esto a mi hermana, a mi padre’, piensa, y no goza ya del espectáculo sino a través de una leve melancolía. Ésta es la melancolía que yo siento, no por la gente de mi casa, que sería pequeño y ruin, sino por todas las criaturas que por falta de medios y por desgracia suya no gozan del supremo bien de la belleza que es vida y es bondad y es serenidad y es pasión.

Por eso no tengo nunca un libro, porque regalo cuantos compro, que son infinitos, y por eso estoy aquí honrado y contento de inaugurar esta biblioteca del pueblo, la primera seguramente en toda la provincia de Granada. No sólo de pan vive el hombre. Yo, si tuviera hambre y estuviera desvalido en la calle no pediría un pan; sino que pediría medio pan y un libro. Y yo ataco desde aquí violentamente a los que solamente hablan de reivindicaciones económicas sin nombrar jamás las reivindicaciones culturales que es lo que los pueblos piden a gritos. Bien está que todos los hombres coman, pero que todos los hombres sepan. Que gocen todos los frutos del espíritu humano porque lo contrario es convertirlos en máquinas al servicio de Estado, es convertirlos en esclavos de una terrible organización social.

Yo tengo mucha más lástima de un hombre que quiere saber y no puede, que de un hambriento. Porque un hambriento puede calmar su hambre fácilmente con un pedazo de pan o con unas frutas, pero un hombre que tiene ansia de saber y no tiene medios, sufre una terrible agonía porque son libros, libros, muchos libros los que necesita y ¿dónde están esos libros?

¡Libros! ¡Libros! Hace aquí una palabra mágica que equivale a decir: ‘amor, amor’, y que debían los pueblos pedir como piden pan o como anhelan la lluvia para sus sementeras. Cuando el insigne escritor ruso Fedor Dostoyevsky, padre de la revolución rusa mucho más que Lenin, estaba prisionero en la Siberia, alejado del mundo, entre cuatro paredes y cercado por desoladas llanuras de nieve infinita; y pedía socorro en carta a su lejana familia, sólo decía: ‘¡Enviadme libros, libros, muchos libros para que mi alma no muera!’. Tenía frío y no pedía fuego, tenía terrible sed y no pedía agua: pedía libros, es decir, horizontes, es decir, escaleras para subir la cumbre del espíritu y del corazón. Porque la agonía física, biológica, natural, de un cuerpo por hambre, sed o frío, dura poco, muy poco, pero la agonía del alma insatisfecha dura toda la vida Ya ha dicho el gran Menéndez Pidal, uno de los sabios más verdaderos de Europa, que el lema de la República debe ser: ‘Cultura’. Cultura porque sólo a través de ella se pueden resolver los problemas en que hoy se debate el pueblo lleno de fe, pero falto de luz."

Locución de Federico García Lorca al pueblo de Fuente de Vaqueros (Granada), septiembre 1931.

sábado, 25 de septiembre de 2010

Sacapuntas en la escuela

En el marco de Libreros, una actividad referida a la lectura y escritura, que realiza CePA todos los años, se presentará el número 6 de esta revista, hecha por jóvenes maestrxs en actividad.

Hemos acercado sus contenidos en repetidas ocasiones: desde su presentación hasta comentarios sobre algunas de sus publicaciones.

Este nuevo número presenta un dossier donde las Ciencias Sociales pasan al frente: una secuencia didáctica desarrollada en 6° grado sobre La Gran Inmigración europea a comienzos del siglo pasado, dos propuestas para trabajar en primer ciclo sobre la Revolución de Mayo, la Independencia y la vida cotidiana en la época colonial, aportes para pensar y trabajar sobre el Bicentenario sin escaparle a los conflictos sociales y a la lucha de una sociedad por la independencia, reflexiones sobre la capacitación continua en el aula y un poema de Brecht ilustrado por Ezequiel Taborda.


Lugar: Centro de docentes de Caballito (Cepa)
Rivadavia 4817- CABA
Fecha y horario: miércoles 29 a las 19.30

Para saber más.

Del arte de jugar a jugar con arte