El timbre de la escuela

"Hay (...) dos miradas posibles sobre el timbre. 

 Una: el timbre de la escuela tiene un valor funcional: separa los momentos de trabajo unos de otros, y a éstos de los momentos de recreo. Establece coordinación en tre los movimientos de los diferentes grupos que conviven en la escuela e imparte un ritmo planificado a las tareas. Constituye un organizador, una herramienta de optimización de recursos, un modo eficaz de anticipar y resolver problemas de convivencia y otros derivados de la existencia de espacios compartidos. 

La otra: el timbre también es vivido por cada uno como un elemento investido culturalmente. Es una metáfora del modo en que la escuela ha heredado algunos rasgos de las fábricas modernas y es ejemplo simbólico del poder del sistema para unificar la actividad en una simultaneidad generalizada. Connota rigidez y falta de sensibilidad al asociarse a imágenes como aquella de la escuela-máquina-de-picar-carne del film The Wall, o la conocida viñeta de Francesco Tonucci que muestra a la escuela como una fábrica de sujetos idénticos."

 

Para seguir leyendo este artículo de Daniel Brailovsky (graduado de nuestro PEI)