III Simposio Internacional sobre Patologización de la infancia

Entre el 2 y el 4 de junio, profesionales de la salud y la educación que trabajan con bebés, niños, niñas y adolescentes y/o con sus padres, se reunirán en la ciudad de Buenos Aires, para reflexionar y debatir sobre las problemáticas de las infancias y las adolescencias de hoy, teniendo en cuenta las variables socio-culturales y promoviendo la revisión crítica de los criterios diagnósticos, las estrategias terapéuticas y los abordajes educativos.

La idea es que este espacio sirva para pensar los supuestos 'ADD', 'ADHD', 'TGD', 'TEA', 'TOD', 'TOC', 'Trastorno Bipolar' , etc. como siglas que impiden desplegar la complejidad de las determinaciones del sufrimiento infantil y adolescente y para cuestionar muy fuertemente al DSM (manual de trastornos mentales), y su aplicación, ya que sus categorías reducen a siglas la diversidad de la vida, planteando como salida la adaptación y la medicación.

Habrá mesas redondas, talleres para docentes y directivos y ateneos clínicos para profesionales de la salud. También se montará una galería de pósteres que incluirá más de 50 proyectos institucionales de Argentina, Brasil, Uruguay, Colombia y México y una galería de arte en la que se exhibirán obras relativas a la medicalización de la vida cotidiana. El cierre artístico estará a cargo de la Orquesta Infanto-Juvenil de la Villa 31 de Retiro.

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25 de mayo de 1810

Este día es un hito enmarcado en un proceso sociohistórico complejo, del cual sólo referiremos brevemente su faceta política:

Para febrero de 1810 casi toda España se encontraba en manos de los franceses. Un Consejo de Regencia gobernaba la península en nombre de Fernando VII, prisionero de Napoleón. La autoridad que había designado al virrey Baltasar Hidalgo de Cisneros había, por tanto, caducado y la propia autoridad del virrey se encontraba cuestionada...

El 25 de mayo, reunido en la Plaza de la Victoria, actual Plaza de Mayo, el pueblo de Buenos Aires finalmente impuso su voluntad al Cabildo creando la Junta Provisoria Gubernativa del Río de la Plata (Cornelio Saavedra, presidente; Juan José Castelli, Manuel Belgrano, Miguel de Azcuénaga, Manuel Alberti, Domingo Matheu, Juan Larrea, vocales; y Juan José Paso y Mariano Moreno, secretarios). Quedó así formado el primer gobierno de una patria incipiente, que no tardó en desconocer la autoridad del Consejo de Regencia español.

“El pueblo tiene derecho a saber la conducta de sus representantes, y el honor de éstos se interesa en que todos conozcan la execración con que miran aquellas reservas y misterios inventados por el poder para cubrir sus delitos. El pueblo no debe contentarse con que sus jefes obren bien, debe aspirar a que nunca puedan obrar mal." (...)

"Si los pueblos no se ilustran, si no se vulgarizan sus derechos, si cada hombre no conoce, lo que vale, lo que puede y lo que sabe, nuevas ilusiones sucederán a las antiguas y después de vacilar algún tiempo entre mil incertidumbres, será tal vez nuestra suerte, mudar de tiranos, sin destruir la tiranía”

Mariano Moreno (en Escritos Políticos)

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Sociedades Contempóraneas, Subjetividad y Escuela. Imágenes y Discursos sobre los Jóvenes

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Gacetilla de difusión de las Jornadas Internacionales organizadas por el IICE a través de los proyectos de investigación UBACyT y PIP-CONICET, dirigidos por Carina Kaplan.

Para participar, informes e inscripción.

Lugar común. La prostitución

Taller y Conferencia de Ángela Thamm

El objetivo de la conferencia y del taller de Angela Thamm* es llamar la atención sobre la calidad terapéutica de la literatura y el uso intensivo de los libros ilustrados como herramienta terapéutica y psicoanalítica: la promoción de la lectura, la educación en la familia y la salud como instrumentos para resolver conflictos.

El Taller está destinado a niños de 6 a 8 años. Duración: Tres horas · Inscripción anticipada con cupo máximo: 30 niños- Actividad gratuita.
La Conferencia está destinada a docentes, bibliotecarios, animadores culturales, padres, enfermeros y otros interesados. “Tengo un pequeño problema, dijo el oso”. Cómo se logran saludables e inteligentes juegos del lenguaje con la farmacia de los libros ilustrados. Inscripción anticipada· Cupo máximo: 70 personas. Actividad gratuita.

*Psicoterapeuta del Instituto para el Juego y la Lengua de Aachen en donde se ocupa de la literatura como terapia, que implica el conocimiento de la lengua, la educación y la salud. Ha llevado a cabo varios proyectos de literatura y escritura para niños, adolescentes y adultos.

Lugar: La Nube. Infancia y Cultura- Espacio Cultural · ONG

Jorge Newbery 3537- CABA
Tel.: 4552-4080.

Jornadas Literatura Extranjera No Curricular

El Instituto de Enseñanza Superior Nro. 2 Mariano Acosta tiene el agrado de invitar a docentes y alumnos de Institutos de Formación Docente a estas Jornadas.

En el 1er. cuatrimestre: LITERATURA RUSA. A cargo del Prof. Fulvio Franchi- Sábados 28 de mayo y 11 de junio desde las 10 y 30.

En el 2do. cuatrimestre: LITERATURA JAPONESA. A cargo del Prof. Francisco Villarreal- Sábados 25 de septiembre y 9 de octubre desde las 10 y 30.

Se entregarán certificados de asistencia.

Inscripción

Lugar: IES Nº 2 Mariano Acosta- Urquiza 277/ Moreno 3117- CABA

Que la noche. Que el viento

Con dirección de la premiada bailarina Soledad Pérez Tranmar, se presenta esta obra de danza contemporánea (Proyecto subsidiado por Prodanza 2010) con música de Jean Baptiste Lully, Alberto Ginastera y Arcangelo Corelli.

Entrada gratuita. Las localidades se retiran una hora antes del inicio de la función hasta colmar la capacidad.

Lugar: Casa Nacional del Bicentenario

Riobamba 985- CABA

Tel: 4813.0301/0679

Fecha y horario: hoy y mañana a las 19. Repite el sábado 28 y el domingo 29. Se suspende por lluvia.

Actividades en La Torre de Babel

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VII Jornadas de Estudios de la Mujer y de Género

El Equipo académico Inter-Departamental del Área de Estudios de la Mujer y de Género (AEMyG) del Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González” invita a participar en las VII Jornadas que se desarrollarán bajo la modalidad de ponencias, lectura de trabajos de investigadores/as, profesores/as, y debate abierto. También se invita a los alumnos/as, que tendrán como base la producción de las diferentes cátedras y Seminarios.

Los ejes de encuadre propuestos están abiertos a todas las disciplinas y pueden abordarse desde diferentes coordenadas de tiempo y espacio, en soporte escrito o audiovisual.

Eje 1 – Educación

a) Pedagogía y Género
b) Nuevos problemas, nuevas respuestas: educación sexual, violencia y conflictividad en el aula, TIC / Tecnología de Información y Comunicación, etc.

Eje 2 – Historia
a) Mujeres y Ciudadanía
b) Formas de control social / Resistencias y luchas
Eje 3 – Ideología.
a) Religión, Mujeres y Género
b) Imágenes y representaciones de lo “Femenino” y “Masculino”

Ver Cronograma y normas de presentación

Inscripción y consultas: miércoles 18 a 21 y martes y jueves de 10 a 13. O escribiendo.

Organiza: AEMyG – Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V-González”

Lugar: Ayacucho 632 – CABA

Fecha de realización: 28 y 29 de septiembre 2011

Productividad y Precariedad en las Prácticas con Chicos, Chicas y Adolescentes de Sectores Populares

Durante las últimas décadas, la problemática de la infancia y la adolescencia de los sectores populares ha ocupado un lugar significativo en la agenda de diferentes actores sociales. Dentro de este marco, fueron principalmente los actores de la sociedad civil quienes sostuvieron procesos de atención social a los niños, niñas y adolescentes marcados/as por las políticas de desprotección social generalizadas por la hegemonía neoliberal.

Las características de estos armados institucionales, nos convocan a pensar y a discutir tanto sobre sus sentidos como sobre sus bases materiales. Y, en tanto es posible adelantar que las experiencias abordadas se postulan como instaurando otros tipos de relaciones sociales y pedagógicas, resulta relevante reconstruir qué notas adquieren para sus protagonistas estas caracterizaciones, para interrogarse acerca de cómo interpelan al Estado, a los dispositivos dominantes de trabajo, a los sujetos participantes, al lugar del educador, a las familias y grupos de referencia populares y, desde allí, conjeturar acerca de en qué ¿otros? sentidos de lo educativo intentan inscribirse.

El Centro de Alternativas y Debates en Educación y Sociedad
y
El Instituto Superior de Tiempo Libre y Recreación

invitan a la presentación del libro

PRODUCTIVIDAD Y PRECARIEDAD EN LAS PRÁCTICAS CON CHICOS, CHICAS Y ADOLESCENTES DE SECTORES POPULARES
COLECCIÓN Dossier de ITINERARIOS del ISTLyR con CADES
Volumen 1.

Organizan: Carrera de Pedagogía y Educación Social del ISTLyR y CADES.
Participan:
Autoras: Ana PAGANO (Coordinadora de CADES) y Florencia FINNEGAN (Docente del Seminario de Educación Popular de la Carrera de Pedagogía Social del ISTLyR. Integrante de CADES)

Lugar: ISTLyR-SUM- Av. Santa Fe 2778-CABA
Fecha y horario: miércoles 18 a las 19.15

Pensar y enseñar el mundo del trabajo

La Secretaría de Extensión Universitaria y Bienestar Estudiantil de la Facultad invita a la 1º clase de la Cátedra Nacional de Ciencias Sociales y su enseñanza, organizada por la Dirección Nacional de Gestión Educativa del Ministerio de Educación de la Nación, a través de la Dirección de Nivel Primario. En esta oportunidad, Gabriel D'Iorio, Mabel Scaltritti y Diana González abordarán esta temática.

La Facultad de Filosofía y Letras participa activamente en la organización y el desarrollo de la Cátedra con sus docentes e investigadores especializados en la temática, conjuntamente con el organismo ministerial, la Universidad Nacional de Quilmes y la Universidad Nacional de General Sarmiento.

Gabriel D'Iorio es Prof. de Filosofía por la UBA, y doctorando en Ciencias Sociales por la misma universidad. Actualmente dicta clases en Ética en la Facultad de Filosofía y Letras (UBA), de Ciencias Políticas en el Ciclo Básico Común (UBA), y de Estética en Instituto Universitario Nacional del Arte (IUNA).

Mabel Scaltritti es licenciada en historia (Université de Paris VII). Es integrante del área de especialistas en Ciencias Sociales de la Dirección Nacional de Gestión Educativa del Ministerio de Educación. Trabaja en temas de diseño curricular, formación y capacitación docente en el área de ciencias sociales. Es autora de numerosos libros de texto, manuales y propuestas de enseñanza en su especialidad y es docente en el Ciclo Básico Común de la UBA.

Diana González es maestra y Lic. en Psicopedagogía (CAECE). Integra el área de especialistas en ciencias sociales de la Dirección Nacional de Gestión Educativa del Ministerio de Educación. Trabaja en temas de diseño curricular, formación y capacitación docente en el área de ciencias sociales. Es autora de numerosos libros de texto, manuales y propuestas de enseñanza en su especialidad y docente en Institutos de Formación docente (nuestro Normal, entre otros).

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Lugar: Auditorio OSDE

Av. L. N. Alem 1067, 2º piso, CABA

Fecha y horario: jueves 19 a las 15.30.

Semana del libro francés

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Torre de Babel

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Presentación de las características socio-educativas y ambientales del DEN°21/COMUNA 8

Desde el marco del Postítulo de Especialización Superior en Políticas de Infancia, se convoca a la participación en este Panel de Trabajo Distrital/Comunal de fortalecimiento de redes locales de promoción y protección de derechos de jóvenes y niños.

Referentes
1.- Supervisora de Educación Inicial Rita Dominguez
Sede: Chilavert 60690 y Lisandro de la Torre – 4605 1723.
Comentarios de la situación actual de la Educación Inicial en el DEN°21

2.- Supervisora de Educación Primaria – María del Carmen Ladelfa
Sede: Coronel Chilavert 6090 – TE: 4605 1597/5860 - 4604 – 0036;
Comentarios de la situación actual de la Educación Primaria en el DEN°21

3.- Supervisora de Educación Especial Lic. Isabel Moreno
Sede: Coronel Chilavert 6090 – TE: 4605 1597/5860 - 4604 – 0036;
Comentarios de la situación actual de la Educación Especial en el DEN°21

4.- Escuela Primaria N°2 Eduardo Vicente - DEN°21

Larrazábal 5034 (y Roca) - TE: 4605 2653
Comentarios del Proyecto Educativo Institucional y testimonios de la vida escolar
A cargo de: Adrián Carbonell - Delegado Escolar por UTE y la Sra. Rosa Galatti - Directora

5.- Prof. Amilcar Bataglia - Director de la Escuela Técnica Nº 13 D. E. 21 "Ing. J. L. Delpini"
Comentarios del Proyecto Educativo Institucional y testimonios de la vida escolar (referencias al proceso de auto construcción de viviendas)
etdelpini@gmail.com; 460 59506.

6.- Lic. Gustavo Lesbegueris - Jefe del Área de Derechos a la Educación, Cultura e Infancia y Juventud de la Defensoría del Pueblo de la Ciudad de Bs. As.
4338 – 4900 - interno 7520
glesbegueris@defensoria.org.ar; educacion@defensoria.org.ar;
Presentación del Informe acerca de los sistemas de distribución de subsidios en la ciudad.

Lugar: ENS N°2 ‘Mariano Acosta- Aula Magna – Primer Piso
Urquiza y Moreno- CABA
Fecha y hora: viernes 13 a las 18.

La Vuelta al Mundo

Los chicos y los libros tienen historias. Los chicos y la radio tienen voz, palabras y sonidos. Las historias, los sonidos y los chicos juegan, dan vueltas y vueltas. Y la imaginación una y otra vez nos acompaña para volver a un cuento, a la radio o a la casa. Vení a dar la vuelta al mundo, ¡vení a La Nube!

El Club del Libro presenta un nuevo ciclo de Radio Iupi, donde generamos un espacio de integración y comunicación para todos los lectores y socios de La Nube. En esta ocasión compartiremos la lectura de La vuelta al mundo, del escritor Javier Villafañe y luego subiremos a la Sala de Radio para que todos puedan jugar a la radio.

Participan: Laura Migliarino y Ana Baudizzone por el Club del Libro · Florencia Albasini y Guadalupe Cuevas por Radio Iupi

Por favor, confirmar presencia (para chicos a partir de 5 años). La entrada es gratuita.

Lugar: LA NUBE Infancia y Cultura / ONG
Jorge Newbery 3537- CABA
tel. 4552-4080
Fecha y horario: sábado 14 a las 11.30.

Sobre espacios públicos urbanos...

"La relación compleja entre las personas así como entre las personas y los objetos, la variedad de estímulos, el aspecto social de un lugar, el contexto y aún la cantidad de luz y sonido, afectan la experiencia de aprendizaje (...)

No supone niños y jóvenes como “categoría social” consumidora de equipamientos especializados. Supone niños y jóvenes que se relacionan entre sí con necesidades de movimiento y reposo, seguridad y desafíos, socialización y autonomía, imitación y creación, imaginación y confrontación con la realidad, sentimiento y acción sobre las cosas.(...) La mayoría de los equipamientos destinados a la infancia y a la juventud descuidan estas realidades elementales."

Para leer Los espacios públicos urbanos provocadores de aprendizaje para niños y jóvenes, de Silvia Alderoqui.

Cátedra Nacional de Ciencias Sociales y su Enseñanza

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Bebé, más allá de la niñez

Bebé, más allá de la niñez (2005)

Institución: Casa del Tantanakuy - Humahuaca, Jujuy / Fundación Kine / UNICEF

Este videominuto argentino ganó en mayo de 2007 el concurso internacional Media Magic-Make a Difference! One-minute Vìdeo Contest organizado por UNICEF New York, en el que participaron videos de todo el mundo.

Fue realizado por adolescentes de la provincia de Jujuy, en el marco del proyecto Un Minuto por Mis Derechos, que tiene como objetivo que jóvenes y adolescentes se expresen como sujetos de derecho, a través del lenguaje audiovisual.

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Cuentos de África en La Nube

Taller de Juegos Originarios

Allél-kuzen, Añilwe, Yolé y Kechukan son juegos creados por diferentes pueblos originarios que habitaron y habitan el actual territorio argentino. Algunos son jugados por muchas sociedades en distintas regiones y hay distintas versiones usando materiales parecidos o cambiando algunas reglas. Lxs invitamos a jugarlos.

Lugar: Museo Etnográfico Juan B. Ambrosetti
Moreno 350- CABA

Fecha y horario: domingo 8 a las 15.30

Cuentos del mundo en La Nube

Audiovideoteca de Buenos Aires

Para amantes de la literatura, lectores, docentes, investigadores.

La Audiovideoteca de Buenos Aires es un centro de producción audiovisual y un archivo, dedicado a la preservación, conservación, catalogación y difusión de la cultura argentina contemporánea. Contiene:

- entrevistas audiovisuales (producidas por un equipo propio) que abordan la vida de los artistas y el proceso creativo de las diversas disciplinas: Literatura, Teatro, Artes Visuales, Música y Cine, y

-un fondo documental que reúne registros en audio y video con programas televisivos y radiales, lecturas, exposiciones, obras teatrales, documentales y filmes sobre la vida y obra de escritores, artistas visuales, personalidades del teatro y músicos argentinos.

Estrenos: programas La Herencia (escritores nacidos en los 70)

Ha inaugurado su canal en Youtube, del que compartimos esta entrevista a la autora de La Torre de Cubos, Laura Devetach.

VI Festival Internacional de Poesía

Escuela, Recreación y Educación Social

Las relaciones de la educación escolar con los espacios educativos extraescolares suele ser compleja y llena de matices. Sea dentro mismo del edificio escolar o en espacios comunitarios, las prácticas vinculadas con la recreación y la educación social suelen tensionar las tradiciones propiamente escolares.

Asimismo, en los últimos años se han intensificado los debates sobre esas “otras educaciones”, como las denomina el español Jaume Trilla, sobre su valor formativo y transformador, en especial en relación con los cambios que se le demandan a la escuela; y en particular, en el debate educativo actual, a la escuela secundaria obligatoria.

En esta mesa se intentarán abordar algunos de estos problemas haciendo converger la perspectiva de las políticas socioeducativas, la mirada de los actores del sistema educativo, y algunos desarrollos conceptuales que hoy nos sugieren reflexionar sobre la relación entre la/s forma/s escolar/es y las diferentes maneras en que hoy se juega la transmisión y recreación de la cultura.

Participan:

Claudio Cincotta- Coordinador del Programa Nacional de Extensión Educativa “Abrir la escuela”, del Ministerio de Educación de la Nación.

Eugenio Perrone- ex Director de la EMEM 3 del Bajo Flores y actual Consultor en el Área de Tecnicaturas Sociales y Humanísticas del Ministerio de Educación de la Nación.

Comentan: Alicia Bardaj (RyTL) y Evangelina Canciano (PyES)

Lugar: ISTLyR- SUM
Av. Santa Fe 2778- CABA
Fecha y horario: miércoles 4 a las 20.30.

1º de mayo

"Chicago está llena de fábricas. Hay fábricas hasta en pleno centro de la ciudad, en torno al edificio más alto del mundo. Chicago está llena de fábricas, Chicago está llena de obreros.

Al llegar al barrio de Heymarcket, pido a mis amigos que me muestren el lugar donde fueron ahorcados, en 1886, aquellos obreros que el mundo entero saluda cada primero de mayo.

-Ha de ser por aquí-me dicen. Pero nadie sabe.

Ninguna estatua se ha erigido en memoria de los mártires de Chicago. Ni estatua, ni monolito, ni placa de bronce, ni nada.

El primero de mayo es el único día verdaderamente universal de la humanidad entera. El único día donde coinciden las historias y todas las geografías, todas las lenguas, las religiones y las culturas del mundo; pero en los Estados Unidos, el primero de mayo es un día cualquiera. Ese día la gente trabaja normalmente, y nadie, o casi nadie, recuerda que los derechos de la clase obrera han brotado de la oreja de una cabra, ni de la mano de Dios o del amo.

Tras la inútil exploración de Heymarket, mis amigos me llevan a conocer la mejor librería de la ciudad. Y allí, por pura curiosidad, por pura casualidad, descubro un viejo cartel que está como esperándome, metido entre muchos otros carteles de cine música rock.

El cartel reproduce un proverbio del África: Hasta que los leones tengan sus propios historiadores, las historias de cacería seguirán glorificando al cazador."

Eduardo Galeano, “El libro de los abrazos” (primera edición en 1989 y la undécima es del 2002).

Fin de semana en la ciudad

# El día de Adán Buenosayres

El Museo Histórico de Buenos Aires Cornelio de Saavedra y la Fundación Leopoldo Marechal, organizan esta visita guiada, en el barrio de Saavedra, por el itinerario de la novela Adán Buenosayres.

La visita se inicia en el busto de Leopoldo Marechal ubicado en los jardines del Museo y podrá acompañarse en automóvil, moto o bicicleta.

Lugar de inicio: Crisólogo Larralde 6309- CABA- Fecha y horario: sábado 30 a las 15.

# Chicos al museo

Al Museo en Calesita: Calesitas de la Munich y del Bicentenario. Marionetas en el Museo Gardel. Visitas guiadas en el Museo Sívori. El Museo del Cine en Baficito.

# Taller Intercultural de Pueblos Originarios (Organizado por el Centro Cultural Tinkunaku y el Equipo Pueblos Originarios- SERPAJ)

Tal vez el campamento que los hermanos Qom de Formosa han levantado en Avda. de Mayo y 9 de Julio desde fines de diciembre a la fecha, haya provocado interés y solidaridad en la población de la Ciudad de Buenos Aires.Tal vez para muchos habrá sido algo nuevo, mientras que para otros es la .confirmación de una realidad que existe en las diferentes comunidades de los Pueblos Originarios de nuestro país.Por esta razón consideramos importante la difusión y reflexión de esta situación, y tal como lo venimos haciendo desde hace varios años, los invitamos a compartir un espacio de conocimiento de diversas circunstancias que afectan a las comunidades indígenas.En esta oportunidad, se podrán analizar temas relacionados con:• Avances de las empresas petroleras y gasíferas en territorios indígenas. A cargo del Observatorio Petrolero Sur.• Situación de la Educación Intercultural Bilingüe, por el Lic. María Cristina Campos• Derecho Indígena (Criminalización de la protesta), a cargo de la Dra. Silvia García.

El taller es libre y gratuito, sólo se solicitará una colaboración para el almuerzo comunitario.
Lugar: Independencia 2287-CABA
Fecha y horario: sábado de 10 a 17.

# Poesía en el Mercado

El VI Festival Internacional de Poesía sale a la calle promoviendo una lectura itinerante de poemas en el Mercado del Progreso.

Lugar: Av. Rivadavia 5430- CABA

Fecha y horario: sábado 30 a las 12.

# Cajones de Buenos Aires

Un viaje a lo largo de diferentes ritmos de la música afroamericana como el candombe, la samba, el afro y el festejo, entre otros, como así también el flamenco, el rap y el tango argentino, utilizando la percusión (cajones flamencos, peruanos, raspadores, etc.) como medio de expresión

Lugar: Teatro San Martín- Hall Carlos Morel-Avda. Corrientes 1530- CABA

Fecha y horario: sábado 30 a las 19

Año Internacional de la Química. Conferencias

Niñez y espacio público

El Ministerio de Desarrollo Urbano invita a participar de la III Jornada Académica Ciudad Amigable con la presentación de la conferencia del Dr. Francisco Tonucci "L@s niñ@s y la ciudad. El espacio público y la construcción de la autonomía".

El reconocido educador italiano es impulsor de un innovador concepto de planificación urbana a través del cual propone “escuchar a los niños” para pensar el desarrollo de las ciudades. Con esa visión reivindica la ejecución de políticas que favorezcan el uso del espacio público para la recreación y el encuentro, la recuperación de los barrios y de los edificios históricos, mayor seguridad en las calles y en el tránsito y la protección de los derechos de peatones y ciclistas.

Un clara concreción de esta idea es la ciudad de Rosario.

Para saber más sobre La ciudad de los niños

Para saber sobre Red Latinoamericana Ciudad de los Niños

Lugar: Sala Casacuberta – Teatro San Martín
Avda. Corrientes 1530- CABA
Fecha y hora: martes 10 a las 17

De lecturas e infancias

Una conversación sobre escenas de lectura, los niños y la pedagogía

Será por la emoción que despierta el gesto de un niño ante el relato de una nueva historia. Será por el gesto de acompañar su ingreso al mundo de la cultura escrita. Será por la importancia de hacer valer un derecho, el derecho a la palabra. Será por el sentido de renovar la cultura, en el encuentro entre generaciones. Lo cierto es que, con mirada educativa, la imagen de un adulto leyendo a un niño quizás sea una de las escenas que más nos conmueven.

Se trata de una práctica conocida, especialmente en el mundo escolar. Sin embargo, la relación entre los niños y la lectura hoy presenta nuevas preguntas y desafíos. La "rivalidad" entre imagen y palabra, las distancias y las desigualdades culturales, la autoridad adulta frente a los nuevos saberes, la cuestionada propuesta de la escuela, son interrogantes que exigen renovar la escena de lectura en tiempo presente.

Sobre estos temas tratará este encuentro. Partiendo de un género particular -el libro álbum- Fanuel Hanán Díaz compartirá sus reflexiones acerca de la relación entre libro, lectura e imagen. Y, abriendo la conversación, Patricia Redondo y Andrea Brito brindarán sus reflexiones a propósito de la lectura, la infancia y la escuela.

Invitan: Plan Nacional de Lectura. Posgrado en Lectura, escritura y educación y Posgrado en Educación Inicial y Primera Infancia - Área Educación-FLACSO-Argentina.

Actividad libre y gratuita (sujeta a la capacidad de la sala).

Se requiere previa inscripción

Lugar: FLACSO- Auditorio Emilio Mignone

Ayacucho 555- CABA

Fecha y horario: lunes 9 de 18 a 20.

onsultas: 5238-9300 int. 353 o al mail

Actividad libre y gratuita, sujeta a capacidad de la sala.

Francesco Tonucci en Buenos Aires

La conferencia inaugural del 4º Encuentro Internacional de Educación Infantil de OMEP estará a cargo del Profesor Francesco "Frato" Tonucci.

Conocido pedagogo, es autor de "Vida de clase: 5 años"; "La ciudad de los niños"; "Cuando los niños dicen basta", "Con ojos de niño" y otros e investigador del Instituto de Ciencias de la Cognición del Consejo Nacional de Investigación Italiana. Es creador del Proyecto Internacional "La ciudad de los niños", al que adhirió la ciudad de Rosario en nuestro país.

Para leer La misión principal de la escuela ya no es enseñar cosas

Presentación proyecto de gestión para Rectora

Se invita a toda la comunidad educativa del Nivel terciario a la presentación del Proyecto de Gestión para el cargo de Rectora.

Postulante: Prof. Marcela Pelanda

Miércoles 27/4 de 9.50 a 10.20 y de 20 a 20.30
Jueves 28/4 de 15.30 a 16

La presentación tendrá lugar en la Biblioteca.

Alfabetización- Miradas de reflexión y profundización sobre la enseñanza de la lectura y la escritura

Primera conferencia del ciclo de conferencias de Alfabetización para la Inclusión:

Intervenciones del docente en situaciones de enseñanza del sistema de escritura

Encuentro con especialista: Claudia Molinari Titular de la Cátedra Didáctica del Nivel Inicial UNLP, investigadora y docente.

Asistencia libre (sujeta a capacidad)

Lugar: Jardín Integral Nº 4 – DE 3º - Jardín del Manzano Méjico 1627 (entre Solís y Virrey Cevallos)- CABA

Fecha y horario: martes 26 de 17.30 a 19.

Buenos Aires. Capital Mundial del Libro

"Dicen que en Buenos Aires no hay que salir a buscar los libros, porque los libros lo encuentran a uno."

Capital mundial del libro (reconocimiento creado en 1996) es un título anual que otorga la Unesco a una ciudad en reconocimiento a la calidad de sus programas para promover la difusión del libro, fomentar la lectura y la industria editorial.

Esta designación se establece desde el 23 de abril de cada año hasta el 22 de abril del año inmediatamente siguiente (Día Internacional del Libro). Buenos Aires es la undécima ciudad designada después de Madrid, Alejandría, Nueva Delhi, Amberes, Montreal, Turín, Bogotá, Amsterdam, Beirut y Liubliana.

Para saber más (actividades,novedades)

Con la cabeza en los PyES

Cursos virtuales de educ.ar

El portal educ.ar invita a todos los docentes del país a inscribirse en los cursos de capacitación a distancia que comenzarán el 2 de mayo de 2011.

Para ofrecer una mejor calidad en las tutorías los cupos son limitados. Periódicamente se abrirán nuevos cursos que respondan a las necesidades de los docentes y permitan fortalecer la comunidad virtual de aprendizaje.

Cursos moderados

Cursos para el Modelo 1 a 1 (dirigidos a todos los docentes de Educación Secundaria)

Cursos autoasistidos

Las inscripciones son gratuitas y cierran el 29 de abril. Para inscribirse a los cursos moderados y autoasistidos hay que registrarse como usuario de educ.ar.

Para saber más

Para consultas

¡¡El CRe sigue creciendo!!

Desde el miércoles pasado Elena Dutruel, maestra de nuestro nivel inicial, se ha sumado como colaboradora en el CRe.

La vemos aquí compartiendo la producción del proyecto de su autoría La Comunicación y la Plástica

con la profesora Adriana López Peña y sus estudiantes de las cátedras de Artes Visuales II.

¡¡Bienvenida, Elena!!

Pedagogías de la Cultura Visual

Para saber más sobre Fernando Hernández

El CRe en el Encuentro de la OMEP

"Hoy nos encontramos con el desafío de realizar este escrito, que permite registrar lo que de manera grupal hemos logrado hasta aquí. A su vez es una manera de agradecer una enorme formación recibida, coherente con lo que desde sus orígenes nos convocó al Centro de Recursos bajo el marco del programa Aprender Trabajando”.

Así comienza el trabajo "El desafío de promover nuevos espacios institucionales: Armando una Ludoteca en la escuela" de lxs estudiantes Magdalena Carranza, Melina Dans, Natalia Watnik (PEI) y Gabriel Martínez (PEP). El mismo ha sido aceptado para su presentación en el 4º Encuentro Internacional de Educación Infantil "Otros espacios, Otros tiempos para la Educación de la Infancia"

Lxs felicitamos por este gran logro y ¿por qué no decirlo? estamos sumamente orgullosas.

Cristina y Paloma

Recreación en ámbitos no formales

Doble click sobre la imagen

Festival Pakapaka

Pakapaka en voz quechua significa “escondite, juego de niños"

Nacido el 23 de septiembre de 2007 como franja inantil del canal de televisión educativo Encuentro, operado por el Ministerio de Educación de la Nación, desde el 17 de septiembre del año pasado Pakapaka se transformó en la primera señal que se dirige a lxs chicxs "como sujetos de acción y no como productos de consumo".

Algunos cableoperadores se niegan a incluirlo en su grilla de programación: "Los que se niegan a subir la señal son los cableoperadores más grandes, es decir, los que tienen la mayor cantidad de abonados. Esa negativa hace que hoy lleguemos sólo a un 25% del total nacional de abonados al cable.

Pakapaka es una señal pensada para todos los chicos de la Argentina, que no tiene costo para las empresas de cable, y creemos que se trata de una propuesta incuestionable. Es el Estado garantizando a los chicos tener un espacio propio en el que se reconozcan, aprendan, jueguen, se identifiquen. Eso no debería representar un inconveniente para nadie", dice Cielo Salviolo, coordinadora general del canal.

Este sábado, un festival donde celebrar la producción nacional de contenidos audiovisuales para la infancia, para dar a conocer la señal infantil y pública del Ministerio de Educación de la Nación y sumar voces para exigir que esté disponible en todos los cableoperadores del país.

TELAM en Malvinas- Ciclo de charlas

En el marco de la Muestra TELAM en Malvinas, organizada por la Agencia TELAM S.E. y la Comisión de Familiares de Caídos en Malvinas e Islas del Atlántico Sur, se invitar a las charlas que se ofrecerán en los siguientes días y horarios:

Martes 12 a las 18- INAUGURACIÓN FORMAL DE LA MUESTRA “TELAM EN MALVINAS”. Se realizará la entrega de la Distinción de Honor “Malvinas-Unión Suramericana”, a los periodistas, fotógrafos y técnicos que cubrieron la guerra contra Gran Bretaña, como integrantes de la Agencia Oficial de Noticias.

Miércoles 13 a las 18.30- LA DESMALVINIZACIÓN COMO FENÓMENO COMUNICACIONAL. Análisis de la producción comunicacional de la postguerra. Disertarán: Consuelo Bilbao, Elizabeth Hüdepohld, César Trejo, Néstor Gorojovsky, Martín García. Coordina: Francisco Pestanha

Jueves 14 a las 18.30- LA CENSURA EN LOS DOS FRENTES. Comportamiento de la prensa argentina y la prensa británica durante el conflicto armado de 1982. Disertarán: Julio Fernández Baraibar, Roberto Bardini, Diego Llumá, Carlos García Malod. Coordina: Marcelo Gullo

Lugar: Centro de Capacitación del INAP- Salón Mercosur

Avda. Belgrano 637- 2º piso- CABA

Seminario-taller: La enseñanza de las Ciencias Sociales en la escuela primaria

¿Por qué enseñar sociales en la escuela? ¿Qué enseñar? ¿Cómo?

Un recorrido por las propuestas y actividades más apropiadas para enseñar los contenidos de esta área en la escuela.

¿Por qué un seminario-taller? Porque experimentaremos con nosotros mismos algunas de las propuestas de trabajo. Aparte, porque en el seminario-taller podremos hacer el seguimiento de la escritura del libro Pensar la Sociedad para 6to grado de la Editorial 12(ntes).

La idea es entender la lógica disciplinar y didáctica tal como puede plasmarse en propuestas de trabajo áulico y en un libro.

La idea es que del grupo surja un equipo que trabaje a futuro en proyectos relacionados con el área de sociales.

Organiza: Editorial 12(ntes) Lugar: Av. Juan B Justo 4609- CABA

Fecha y horario: 6 miércoles desde el 6 de mayo hasta el 10 de junio, de 18 a 19.30.

Seminario gratuito. Vacantes muy limitadas.

Inscripción enviando los siguientes datos al mail con copia a éste.

Consejo Directivo. Comisión de Trabajo

El Consejo Directivo decidió conformar una comisión que trabaje sobre la elaboración de un Reglamento de Prácticas y Residencias que regule el funcionamiento del campo para todos los estudiantes y profesores de los tres turnos del PEP.

Ya tuvimos una primera reunión el viernes pasado en la que los consejeros de los tres claustros compartimos los materiales que serán el punto de partida del trabajo: las "Orientaciones para...(practicantes/residentes)", el Reglamento que elaboraron los alumnos del Centro de Estudiantes hace aproximadamente 5 años, el Reglamento Escolar y el Acta acuerdo del GCBA del 2006.

Fijamos una próxima reunión para el jueves 14/04 a las 14.30 en el espacio de la Coordinación del CFPD, al lado de Rectoría.

Esperamos a quienes deseen participar en ésta o próximas reuniones. Si no les resulta posible acercarse personalmente, les pedimos que nos envíen por mail sus inquietudes o propuestas para que sean consideradas en el trabajo a desarrollar.

Consejeras Claustro Docente