Homenaje a David Viñas

Presentación Nº 3 Revista Crisis

Entre el periodismo lúcido y la investigación militante, entre la literatura y la crítica teórica; atenta a los lenguajes que están emergiendo entre las grietas de los nuevos territorios urbanos...

Junto a: Miradas -Muestra Fotográfica de Juan Vera
Miradas atravesaron la lente de mi cámara. Miradas que –así lo siento- me eligieron. Miradas que detuvieron el tiempo y recorrieron mi cuerpo emocionado - Juan Vera

Invitado especial: Carlos Skliar y su programa radial Preferiría no hacerlo
…Y son los ojos los que traducen, los que conducen las historias hacia la interioridad del cuerpo. Y porque no hay ojos iguales, es que hay cuerpos distintos- Carlos Skliar

Entrada libre

Lugar: Hotel recuperado BAUEN
Callao 360- CABA
Fecha y horario: jueves 10 a las 19.

Para saber más

Carnaval en el Museo Etnográfico

Charla + música en vivo

Cantar, bailar y tocar para ser sentidos. Un acercamiento antropológico a las performances de raíz afroamericana

15 hs- Charla- debate a cargo de Manuela Rodríguez y Lucrecia Greco

En las performances de origen afroamericano se mezclan la danza, la música, el canto, el ritual y el teatro, a la vez que se subvierten y conforman saberes y prácticas multidimensionales. Es característico de estas manifestaciones el hacer partícipe al público de todo lo que allí acontece.

Se propone indagar en algunas de estas prácticas (como las danzas de orixás, la capoeira, el jongo y el candombe), con el fin de ejemplificar esta multidimensionalidad, y entenderla como una modalidad de intercambio: en este caso, a partir de su peculiar presencia en festividades públicas como los carnavales. Esta charla-debate se enmarca en los legados de la cultura afroamericana en aspectos tan decisivos como son los usos del cuerpo y la exploración de todos sus sentidos a la hora del encuentro popular.

Para saber más

17 hs- Presentación como preludio a las llamadas de la Comparsa de Candombe La Lunera con bailarines en escena y de la Murga estilo uruguayo Le puse Cuca.

Lugar: Museo Etnográfico

Moreno 350 – CABA
Tel. 4331-7788 / 4345-8196
Fecha y horario: hoy

Bono Contribución voluntario: $3

Escritores y personajes de la Avenida de Mayo...

...Hernández, Borges y Cortázar...

Recorrido literario del programa La historia en su lugar que, desde la entrada del edificio del Banco Nación, frente a Plaza de Mayo, devela y señala

- dónde y en qué circunstancias José Hernández escribió el Martín Fierro;

- dónde estuvo la sede del diario La Prensa (en Avenida de Mayo al 500), el mismo lugar donde funciona el Ministerio de Cultura porteño y donde Jorge Luis Borges hizo sus primeras colaboraciones periodísticas;

- el Bar London, donde el escritor Julio Cortázar imaginó el ambiente de Los Premios, su novela de 1960.

Punto de encuentro: Avenida Rivadavia y Balcarce, frente al Banco Nación- CABA
Fecha y horario: hoy a las 18.30

Entrada gratuita

Convocatoria a elecciones Rector/a

A la comunidad educativa

Con motivo de la renuncia del Prof. Zorzoli al cargo de Rector de la ENS Nº1, y como indica el Reglamento Orgánico para las Escuelas Normales Superiores, la Vicerrectora a cargo de la Rectoría convoca a elecciones para cubrir dicho cargo.

Asimismo, se presenta la conformación de la Junta Electoral.

Reuniones de trabajo propuestas por las Coordinaciones de Campo

Estimados colegas:

Para afianzar acuerdos, informar sobre nuevas ofertas de materias y otros, se ha organizado el siguiente cronograma de reuniones por campo formativo. Se podrá optar por cualquiera de los días y horarios ofrecidos.

Propósitos:
- Brindar informaciones generales sobre los nuevos espacios que ofrecerán en el cuatrimestre y los EDDIS
- Revisar la ubicación de las materias, seminarios o talleres en los diferentes trayectos y recorridos pensados para los estudiantes en cada profesorado.
- Continuar con la revisión y articulación de contenidos de los programas.

Los esperamos

Mirtha Aquino
Hugo del Barrio
Adriana López Peña

A modo de balance: Identificándonos

Cuando coloquialmente hablamos de logo, podemos referirnos a:

Logotipo: representación tipográfica del nombre: la palabra funciona como imagen.

Isotipo: ícono o signo visual gráfico que remite al producto, debido a la similitud, (por la forma, el color...): la imagen funciona sin texto.

Isologo e Imagotipo: logo e isotipo (en el primer caso, fusionados)

Presentamos nuestro imagotipo:

creado el año pasado por Julián Díaz Kipersain, estudiante de la carrera de Diseño Gráfico (UBA) a quien agradecemos su desinteresada contribución.

Teatro. Exterior. Noche

TEATRO. EXTERIOR. NOCHE invita nuevamente a disfrutar de una celebración teatral a cielo abierto, con interesantes propuestas teatrales del circuito off llevadas al jardín del CCEBA (Centro Cultural España Buenos Aires)-Sede San Telmo.Jueves 3

20.30 Cocktail de bienvenida (el convite continuará toda la noche)
21.00 PARANÁ PORÁ, de Maruja Bustamante
22.30 ROSA BRILLANDO, una invocación poética a Marosa di Giorgio, de Vanesa Maja y Juan Parodi.

Viernes 4
20.30 Cocktail de bienvenida (el convite continuará toda la noche)
21.00 VIVO, de Marcelo Savignone
22.30 SENCILLA, de Santiago Loza y Lisandro Rodríguez.

Ver síntesis de las obras

Entrada gratuita. Capacidad limitada

Lugar: Centro Cultural España Buenos Aires (CCEBA)

Balcarce 1150- CABA

Herramientas pedagógicas para trabajar el Terrorismo de Estado

Doble click sobre la imagen.

Cambios en el equipo de conducción

Ya informamos el alejamiento del profesor Gustavo Zorzoli.

La Vicerrectora prof. Mónica Capurro queda a cargo de la Rectoría mientras se convocan y sustancian las elecciones para cubrir el cargo.

Deseamos a ambxs mucha suerte en esta nueva etapa que emprenden.

Ver nota enviada por correo electrónico el pasado 4 de enero

Cuarto Encuentro Internacional de Educación Infantil-OMEP

Doble click sobre la imagen

Discriminación. Un abordaje didáctico desde los derechos humanos

La Secretaría de Educación de la Asamblea Permanente por los Derechos Humanos con el apoyo del INADI (Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo) presenta esta tercera edición corregida y aumentada.

La publicación se suma a diversos materiales para la promoción de derechos humanos donde el organismo sistematiza sus experiencias y reflexiones en el campo de la educación.

Organizan: Departamento de Educación del Centro Cultural de la Cooperación "Floreal Gorini" y la Asamblea Permanente por los Derechos Humanos.

Presentan:

- Amanda Toubes: Universidad de Buenos Aires, Instituto de Investigaciones de Ciencias de la Educación.

- Pedro Mouratián: Ex- Vicepresidente del INADI.

- Alicia Herbón: Coordinadora de la Secretaría de Educación de la Asamblea Permanente por los Derechos Humanos.

Lugar: Centro Cultural de la Cooperación Floreal Gorini

Av. Corrientes 1543- Sala Raúl González Tuñón- CABA
Fecha y horario: hoy a las 19.

Carmina Burana

Versión coreográfica de la cantata de Carl Hoff, a cargo del Ballet Contemporáneo del Teatro San Martín, dirigido por Mauricio Wainrot.

Compuesta en 1936, Carmina Burana (Canciones de Beuern) se puede escuchar en escenarios, televisores y pantallas de todo el mundo. El texto de la canción fue descubierto en 1803 en el monasterio de Benediktbeuren, cerca de Munich, como parte de una colección de poesía latina escrita por los goliards, que data del siglo 12.

Escrita exclusivamente para el entretenimiento, Carmina Burana se enfrenta a problemas similares a los problemas que enfrentamos hoy en día: el amor, el sexo, el alcohol, los juegos de azar, el destino y la fortuna. Debido a su uso intencionado, el texto fue escrito en latín vernáculo, francés medieval y alemán para hacerlo comprensible y accesible. Cuando la compuso, Carl Orff seleccionó 24 de los poemas y los organizó por contenido temático: Fortuna, Imperatrix Mundi (Fortune, Empresa del Mundo), Primo Vere (Primavera), In taberna (en la taberna), y Cours d’Amour (La Corte del Amor).

Entrada libre y gratuita

Lugar: Anfiteatro Eva Perón

Leopoldo Marechal y pasaje Lillo- Parque Centenario- CABA

Fecha y horario: sábado 26 y domingo 27 a las 21.

Juan Moreira

Espectáculo coreográfico a cargo del Ballet Folklórico Nacional, basado en el mítico folletín de Eduardo Gutiérrez (1884), en una adaptación de Manuel Maccarini y Leonardo Napoli –también director de esta puesta–, sobre una nueva partitura de Luís María Serra y Agustín Pocho Leyes. Se trata de una recreación que en 1973 escribieron para el célebre film de Leonardo Favio.

La obra reúne estilizaciones de lenguaje folklórico, armonías y ritmos contemporáneos, y elementos electroacústicos, según las necesidades dramáticas del guión, y se destaca en ella el popular tema central, que en su oportunidad se convirtió en suceso radiofónico y discográfico, más allá del film.

Entrada libre y gratuita

Lugar: Teatro Nacional Cervantes
Av. Córdoba 1155- CABA
Te: 4815-8883/6
Fecha y horarios: de jueves a sábado a las 21, y domingos a las 20.30.

Para saber más.

Seminario virtual para profesores y estudiantes

La educación pública ¿está muerta?

En medio de la paritaria docente y al filo del comienzo del ciclo lectivo, Twitter volvió a ser escenario de una encendida polémica con la educación como protagonista. Un funcionario de Mauricio Macri sugirió privatizar la escuela pública y desató una tormenta en la red social.

“¿Y si asumimos que la educación pública está muerta y con esa plata le pagamos a los chicos una escuela privada? Le regalamos las escuelas públicas a los maestros que dejarían de ser empleados públicos y podrían ser empresarios. Dejarían de discutir por el salario y se preocuparían por brindar una buena educación y recibir el cheque del gobierno”, escribió el Subsecretario de Inversiones del gobierno porteño, Carlos Pirovano, en la red Twitter.

Aunque "justifique" que escribió esto "durante un momento de bronca", nos preocupa que lo haga como funcionario del actual gobierno de la ciudad.

Ver nota completa

La Huella de tu Abrazo

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Respuesta a la carta de Esteban Bullrich

Jueves 17 de febrero de 2011, 10:20

Estimado Ministro:

Me dirijo a Ud. respecto a su carta remitida a todos los docentes del sistema educativo de la Ciudad que se refiere al bicentenario del nacimiento de Domingo F. Sarmiento.(ver carta)

En primer lugar, quiero agradecerle el gesto de recuperar la figura del llamado “maestro de América” para pensar nuestra actual situación educativa. Sin duda, su propuesta es superadora de aquellas que la limitan a entonar un himno ya vetusto o a poner flores frente a su busto.

También coincidimos con Ud. en la apreciación del sanjuanino como uno de los principales impulsores de la escuela pública en nuestro país. Pero nuestras discrepancias comienzan en la lectura que hacemos de su obra. Al respecto, debo decirle que la principal preocupación de Sarmiento no fue la calidad educativa, término proveniente del discurso empresarial en boga en el ámbito pedagógico desde las reformas neoliberales de la década del 90, sino la igualdad educativa, término que fue recuperado por las tradiciones políticas democratizadoras a lo largo de la historia de nuestro país.

Como prueba de esto, véase el siguiente extracto de su escrito Educación Común de 1851: “Hasta ahora dos siglos había educación para las clases gobernantes, para el sacerdocio, para la aristocracia; pero el pueblo, la plebe, no formaba, propiamente hablando parte activa de las naciones (...) (Por eso) "la Instrucción Pública tiene como objeto preparar a las nuevas generaciones para el piso de inteligencia individual (..) y preparar a las naciones en masa para el uso de los derechos que hoy pertenecen ya a tal o cual clase".

A diferencia de lo que Ud. sostiene, me permito plantear que Sarmiento no concebía a la educación como un reservorio de “ventajas competitivas”, sino como un derecho político y social inalienable de toda la ciudadanía. Por eso apoyó los primeros movimientos gremiales docentes –como el de San Luis en 1881-, construyó edificios escolares dignos, fundó instituciones de formación docente, privilegio el gasto público en el área, y la liberó de los controles dogmáticos.

Los cinco puntos enumerados en el párrafo anterior marcan la distancia entre estas posiciones y las actuales políticas educativas en la Ciudad de Buenos Aires. Y me aventuro a imaginar a Sarmiento pronunciando alguna de sus frases jocosas o lapidarias si alguien le hubiera dicho que había que educar para competir mejor en el escenario internacional, en lugar de hacerlo para formar mejores ciudadanos mediante el ejercicio igualitario de sus derechos.

Como verá, nuestras lecturas de la historia son encontradas, y hasta en algunos puntos opuestas. Por eso ruego tome esta carta como una invitación a un debate que sería bueno dar dentro del sistema educativo en este año bicentenario.

Sin más, lo saluda atte.

Pablo Pineau
Profesor de la ENS N. 2 “Mariano Acosta”
Ex presidente de la Sociedad Argentina de Historia de la Educación

De recreólogos y pedagogos sociales

Inscripción: desde el lunes 21 de febrero hasta el 4 de marzo.

Acto en reclamo de justicia

Lamentablemente, reencontrarnos implica una triste noticia...

El pasado 26 de enero cuatro estudiantes de nuestro Nivel Medio fueron atropellados por un hombre que manejaba su auto alcoholizado en El Bolsón.

Tres de ellos, Yevhen Tretyakov, Juan Enrique Schott y Nehuén Marino, fallecieron y Jorge Arce sufrió múltiples fracturas.

Debido al estado en que se encontraba el conductor del vehículo, se consideró que no era consciente de sus actos.

Reclamamos justicia. Pedimos que esta noticia trascienda a los medios y que se investigue la causa de este accidente.

Ver enlace Facebook

Lugar: ENS Nº1

Av. Córdoba 1951

Fecha y horario: jueves 24 a las 11 - 14