Hasta pronto

Receso de invierno...

Volvemos el 1 de agosto

85 historias que no pudieron seguir su historia

En estos 15 años se han dicho y escrito muchísimas palabras, pero aún no se conoce la verdad. El atentado sigue impune. El ejercicio de la memoria por las 85 víctimas y el permanente reclamo de justicia, siguen más vigentes que nunca.

Huellas por la memoria y la justicia es la muestra organizada por AMIA en la que Alfredo Benavidez Bedoya expone grabados que conmemoran a las víctimas del atentado. Dos huellas dactilares (las de Fabio Furman y Paola Czyzewsi, víctimas del atentado), marca irrepetible de la singularidad y la identidad, son su punto de partida.

En Memoria ilustrada dibujantes y humoristas gráficos argentinos ejercen una reflexión profunda -desde el lenguaje del humor- usando recursos tales como: la viñeta, el chiste o el dibujo.

Entrada libre y gratuita.
Lugar: Centro Cultural Recoleta- Espacio Central PB y Espacio Historieta.

Junín 1930- CABA

Tel.: 4803 1040
Fecha y horarios: hasta el 2 de agosto (Huellas...) o hasta el 17 de agosto (Memoria...)- Lunes a viernes de 14 a 21. Sábados, domingos y feriados, de 10 a 21.

Spot de homenaje a las 85 víctimas del Atentado a la AMIA: Las despedidas que no fueron. El dolor de lo que nunca pudo decirse. 85 Hasta luego convertidos en Hasta siempre.

Despedidas @ Yahoo! Video

VI Jornadas de Fotografía y Sociedad

Los días 25 y 26 de septiembre de 2009 se llevarán a cabo las VI Jornadas de Fotografía y Sociedad organizadas por la Dirección de Cultura - Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria - Facultad de Ciencias Sociales (UBA).

A doce años de la realización de las primeras Jornadas, el objetivo continúa siendo contribuir a profundizar la reflexión sobre la fotografía, proporcionando un ámbito de intercambio entre quienes se dedican a la producción de fotografías y aquellos que la estudian desde distintas disciplinas y discursos: historia social, sociología, filosofía, psicoanálisis, estética, comunicación, antropología, historia del arte, entre otros.

A las mesas con panelistas invitados y las conformadas a partir de las ponencias presentadas, este año se ha decidido sumar un espacio de encuentro entre quienes llevan adelante experiencias de formación y producción fotográfica con sectores excluídos.

Fecha límite de presentación: 24 de julio de 2009.

Anuncio de la selección de ponencias y conformación de las mesas: 28 de agosto de 2009.

Consultas: Facultad de Ciencias Sociales (UBA)-Dirección de Cultura
Marcelo T. de Alvear 2230- 5º piso, oficina 508.
Tel: 4508-3800, int. 164 o vía electrónica.

Para saber más.

Visitas en el Normal

Hoy nos visitó una delegación de la Universidad de Illinois, que se encuentra en Buenos Aires en viaje de estudios en el marco de la Maestría en Estudios de Política Educativa*.

Le dieron la biemvenida la Rectora, prof. Susana Pérez y la organizadora de este encuentro, prof. Débora Kozak.

Acompañados, además, por las profs. Marcela Dubini (Regente) y Beatriz Orovitz (Vicerrectora electa) recorrieron la Biblioteca Estímulo Argentino.

La prof. Marcela Pelanda contextualizó su acervo bibliográfico para presentar, además,

el Archivo Histórico y la Biblioteca Especializada del Centro de Investigación

y mostrar, junto con sus colaboradores Paula y Guillermo, algunos ejemplos de su fondo documental (entre otros, la película de 1922 que muestra un día en la vida del Normal).

En el Centro de Recursos, la prof. Paloma Kipersain refirió brevemente al proyecto en ejecución y presentó la

Muestra de materiales de Froebel, Montessori y Decroly en su marco histórico.

Se generó un rico intercambio, centrado fundamentalmente en las reformas curriculares en el nivel superior, que continuó en el refrigerio que se ofreció en Rectoría.

*Global Studies in Education es una Maestría Online en Estudios de Política Educativa de la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign (Chicago, Springfield-EE.UU). El programa, diseñado para educadores de todos los niveles interesados en pensar críticamente sobre cuestiones de la globalización y la educación y en la incorporación de perspectivas internacionales en su currículo y la pedagogía, se estructura en torno a seis temas: plan de estudios, la política educativa, el aprendizaje y la gestión del aula, la tecnología, la identidad y la cultura y cambio organizacional.

El Museo y la Escuela

Los Encuentros Educativos El Museo y La Escuela tienen el objeto de ofrecer a los integrantes del sistema educativo y al personal de los servicios didácticos de los museos, un ámbito donde poder reflexionar y debatir sobre los problemas que les son comunes, su interrelación y la utilización del museo como recurso didáctico.

Se podrán presentar trabajos de investigación o proyectos ya concretados. Los mismos deberán ser remitidos por correo electrónico antes del 14 de agosto (en papel tamaño carta, de no más de cuatro carillas de extensión, en procesador winword, fuente Arial, cuerpo 12, a interlineado simple) consignando nombre y apellido del/ los autores, institución a la que representa (en el caso que así sea), teléfono y correo electrónico de contacto.

Inscripción libre y gratuita - Vacantes limitadas - Certificados de asistencia.

Lugar: Archivo y Museo Históricos del Banco de la Provincia de Buenos Aires "Dr. Arturo Jauretche"
Sarmiento 362/64- CABA
Tel.: 4331-1775 / 7943

Fecha: 11 de septiembre de 9 a 18.

Informes e inscripción.

XV Encuentro Nacional de JARDINES MATERNALES

Con la coordinación académica de la Organización Mundial para la Educación Preescolar (OMEP), el próximo sábado 26 de septiembre se llevará a cabo este Encuentro sobre el Jardín Maternal: cuestiones pedagógicas y didácticas.

Lugar: Fundación de Estudios Superiores Dr. Plácido Marín-Colegio Carmen Arriola de Marín
Avda. del Libertador 17.115 – Beccar (prov. de Buenos Aires)

Para saber más e inscribirse.

Ver sitio OMEP.

Abrir el Juego

El Espacio Fotográfico del Teatro de la Ribera presenta esta muestra fotográfica compuesta por instantáneas de juguetes y pequeñas maquetas que crean un estilo visual propio y original. Los ensayos, que en una primera mirada transmiten un clima infantil, presentan en realidad diferentes propuestas que apelan al espectador de distinto modo, cruzando sensaciones que mezclan lo real con lo imaginario.

Entrada libre.

Lugar: Espacio Fotográfico-Teatro de la Ribera
Av. Pedro de Mendoza 1821-CABA

Tel.: Tel.: 4302-9042
Días y horarios: lunes de 10 a 17 y de martes a domingos desde las 10 hasta la finalización de las actividades en el Teatro de la Ribera. Hasta el 25 de agosto.

Para saber más.

12 (ntes) digital

Desde marzo de 2006 se ha venido publicando 12(ntes) papel y tinta para el día a día en la escuela, con distribución gratuita para directores y docentes de 22.800 escuelas (es decir, la totalidad de establecimientos de nivel primario del país) que llega además a todos los ministerios provinciales de educación así como también a supervisores, académicos, investigadores, bibliotecas, etc.

En cada número se aborda un tema central a través de artículos escritos por pedagogos e intelectuales de primer nivel, entrevistas a especialistas, reportes de investigaciones, recomendación de materiales sobre la temática y experiencias implementadas en escuelas.

A partir de este año, esta propuesta llegará en formato digital. Su primer número está dedicado a la relación entre Internet y la Escuela.
Ver Revista Digital.

Para recibirla mensualmente.

Arte & Derechos de lxs niñxs

Hasta el próximo jueves 16 se exhibe esta muestra fotográfica sobre los derechos de lxs niñxs. La propuesta aborda la vulneración de las garantías de lxs chicxs en situación de pobreza.

La iniciativa, de la que hemos dado cuenta en nuestro post de pasado 19 de junio, nació con el propósito de recuperar los valores sociales perdidos, promover la construcción de un espacio cultural como ámbito de reflexión, dar a conocer a la comunidad los derechos, y concientizar sobre las carencias que están obligados a tolerar hoy en día los niños y adolescentes de nuestro país.

La muestra recorre el país nutriéndose de las obras de artistas independientes que participan del programa Un Cuadro para Juanito.

Ver Blog del programa.

Lugar: Centro Cultural Caras y Caretas.

Venezuela 370- CABA

Horario: de 16 a 20.

Actividades en el Museo de la Ciudad

Este Museo tan entrañable a la historia de los porteños sigue presentando sus conmovedoras exposiciones permanentes de patrimonio:

-Años de abrir y cerrar- Muestra de puertas de la ciudad (Defensa 223).

-Ambientaciones-Dormitorio Art Nouveau y un escritorio de los inicios del siglo XX. En Casa de los Querubines (Defensa 219).
-Dormitorio de Myriam Stefford-Estilo Art- Decó, -Comedor de los años ‘50 y -Sala de artefactos musicales-Vitrolas (Defensa 219, 2° piso).

- Los porteños vuelven a jugar y a divertirse con los juguetes de ayer-Muestra de los juguetes. En Casa de los Querubines (Defensa 219).
En el marco de esta muestra, el pasado jueves 11 de junio tuvo lugar el ya tradicional taller Creá tus propios juguetes, al que asistieron aproximadamente 260 chicos de nivel inicial y primario de escuelas dependientes del Ministerio de Educación del GCABA. Se armaron juguetes “como los de antes”: títeres, paracaídas, zancos y juegos de ingenio, entre otros. El taller fue realizado por un equipo formado por el Prof. Juan Carvajal, la Arq. Lucila Araujo, la Arq. Silvia Quintans, Carolina Fierro Colom, Julio Hilger, José Luis Gorelli y Olga Archilla, y contó con la colaboración, como auxiliares docentes, de estudiantes de la Escuela de Bellas Artes Rogelio Yrurtia.

Como es un Museo que "muestra" intra y extramuros, en las vidrieras del Auditorio de la Casa de los Querubines (Defensa 223), se pueden apreciar Prohibido escupir en el suelo y Donde comían los porteños y en las de la Farmacia La Estrella, Arqueología de Buenos Aires y Duendes, gnomos y demás adornos de jardín.

También se continúa disfrutando la muestra Latas, cajas y botellas. Los envases de ayer-Exhibición de envases de productos comerciales, latas, perfumes, etc. (Defensa 219).

Ver dossier.

El Museo cuenta, asimismo, con una Biblioteca especializada en temas de la ciudad, que funciona de lunes a viernes de 13 a 18 hs.

Lugar: Museo de la Ciudad
Defensa 219 / 223. Alsina 412- CABA
Tel.: 4331-9855 / 4442 4343-2123
Fechas y horarios: lunes a domingos y feriados de 11 a 19 hs.
Entrada general $1- Lunes y miércoles gratis.

Las actividades se desarrollan con normalidad.

Día de la Independencia

Desde 1813, las Provincias Unidas ya no juraban fidelidad a Fernando VII (la "máscara de Fernando"). La soberanía recaía en la Asamblea Nacional General Constituyente (Asamblea del Año XIII), reunida entre 1813 y 1815, para pasar después al Congreso Nacional General Constituyente, que sesionó entre 1816 y 1820 (Congreso de Tucumán).

Hoy evocamos la jornada de 1816 en que, en un acto soberano y colectivo, un grupo de representantes de las Provincias Unidas del Río de la Plata confirmó por escrito su intención de poner fin a siglos de dominio colonial español.

El Acta fue firmada por todos los congresales que declararon la Independencia y se tradujo al quechua y al aymará para difundirla entre las poblaciones originarias. Ordenaba que se comunicara "a quienes corresponda para su publicación y en obsequio del respeto que se debe a las naciones, detállense en un Manifiesto los gravísimos fundamentos impulsivos de esta solemne declaración".

El 25 de octubre de 1817, el Congreso publicó ese Manifiesto a las Naciones.

Acercamos algunos links de interés:

Especial de Clarín sobre antecedentes del 9 de julio de 1816. Incluye documentos, mapas, biografías y gráficos.

Especial 9 de Julio- Un especial web realizado por educ.ar y Canal Encuentro, que propone recuperar la dimensión multicausal de los hechos que dieron origen a la Declaración de la Independencia. Presenta recursos útiles para trabajar a distancia y participar de un foro.

Mediateca del sitio de Canal Encuentro- Videos sobre el 9 de Julio y la independencia argentina para ser utilizados en clase, en trabajos prácticos o en otras producciones con fines educativos.

Efemérides. Historia de un país. Argentina siglo XX- Ciclo de Canal Encuentro dedicado a abordar las efemérides escolares. Especial 9 de Julio: Hoy a las 22:30 (Repeticiones: Miércoles 15/07: 01:30 / 20:30- Jueves 16/07: 15:30- Viernes 17/07: 08:30- Sábado 18/07: 17:30- Domingo 19/07: 06:30).

Historia de la vida cotidiana durante el período 1810-1820- Propuesta para trabajar cómo la construcción de un aparato estatal de reemplazo al Estado colonial, la formación de ejércitos, las contribuciones extraordinarias, el reclutamiento forzoso y otras medidas, como el establecimiento del libre comercio, modificaron la vida de los distintos grupos sociales. Aquí, el significativo caso de los peones rurales, quienes formaron, junto con los negros libres y esclavos, el grueso de la tropa de la revolución.

Museo Casa Histórica de la Independencia (Archivo Documental y de Recortes Periodísticos)- Para trabajar correspondencia epistolar de la época.

El sitio El Historiador ofrece una interesantísima y dinámica infografía temática.

Material realizado por Norma Dileo y Franco Campo para el Jardín Nº 910 de Villa Diamante- San Carlos de Bolívar (prov. de Buenos Aires).

Los signos de desigualdad se potencian en las aulas porteñas

Pocas vacantes, menos escuelas, falta de aulas o aulas superpobladas, menos espacios para actividades de recreación. Todo depende del lugar del mapa donde uno se pare: Norte o Sur. La calidad de la educación pública que reciben los chicos porteños pareciera depender de una cuestión geográfica.

Con el propósito de evaluar si el Estado respeta los parámetros de igualdad y si presta especial atención a los más desfavorecidos, la Asociación Civil por la Igualdad y la Justicia (ACIJ) realizó un relevamiento de diferentes aspectos de la política educativa porteña.

"La educación es una herramienta históricamente igualadora y la ciudad asume obligaciones constitucionales en materia de igualdad. El Estado gastó menos de lo que tenía asignado para resolver problemas educativos y el gasto fue discriminatorio", lamentó la coordinadora del programa Igualdad Educativa de la ACIJ, Nuria Becú.

Las condiciones de infraestructura presentan serios problemas: pocas aulas o aulas muy pequeñas, falta de espacios adecuados para la recreación o para dictar materias "especiales" y carencia de un lugar para el comedor. "Los alumnos comen en las aulas, en los pasillos, en el salón de actos o en el gimnasio. Además, en varias escuelas el comedor es muy chico y los alumnos comen en turnos, y hay veces que pierden horas de clase", consigna el informe de ACIJ.

En materia de mantenimiento edilicio, equipamiento y material didáctico, los distritos más pobres reciben menos dinero por alumno. Y cada profesional de los Equipos de Orientación Escolar tiene que ocuparse de más cantidad de chicos en los distritos más pobres que en los ricos. "Los profesionales de la zona sur atienden los distritos con mayor población escolar y con mayores problemáticas socioeducativas y dificultades de aprendizaje", señala el estudio.

El hacinamiento y la cantidad de alumnos por docente son problemas que también refleja el informe. Un niño de Villa Lugano que asiste a una escuela pública tiene un 75% de probabilidades de asistir a un aula cuya excesiva cantidad de alumnos no permite mantener una relación pedagógica normal, mientras que el índice es apenas del 3% para un alumno que asiste a una escuela de Villa Urquiza, Belgrano o Núñez.

Ver nota completa en La Nación, edición digital (08/07/09-Cynthia Palacios)

Ciclo imperdible de Cine Argentino

Cine para recordar o para conocer...

Todos los miércoles de julio a las 17 se realiza el ciclo Cine argentino en el Teatro Nacional Cervantes. Las películas se proyectan en la sala del I.N.E.T. (Instituto Nacional de Estudios del Teatro).

Miércoles 8: Dios se lo pague (1948)- Dirección: Luis César Amadori.

Miércoles 15: Los isleros (1951)- Dirección: Lucas Demare.

Miércoles 22: La barra de la esquina (1950)- Dirección Julio Sarraceni.
Miércoles 29: Donde mueren las palabras (1946)- Dirección: Hugo Fregonese.

Entrada gratuita y libre (hasta completar la capacidad de la sala).

Lugar: Teatro Nacional Cervantes
Av. Córdoba 1155-CABA
Te. 4815-8883/6
Días y horarios: todos los miércoles a las 17.

Dimensión Recoleta: Ciencia Ficción y Fantasía

La Ciencia Ficción, considerada tradicionalmente un género menor, tiene sin embargo la posibilidad de confrontar al hombre con el cosmos. Más allá de las naves espaciales, de los androides y los viajes temporales, explora universos interiores y alternativos. Estos parauniversos del Yo adquieren en obras como Solaris una dimensión a la vez fascinante y aterradora.

Este ciclo se propone contribuir a la difusión y revisión de obras que, cada una en su tipo, plantean una visión diferente del mundo de la ciencia ficción y de su materia prima, la fantasía.

Ver Programación

Entrada libre y gratuita.

Lugar: Centro Cultural Recoleta
Junín 1930- CABA
Tel:4803-1040
Fecha: domingos a las 18 hasta el 9 de agosto.

Jornadas Buenos Aires Armenia

En los grupos humanos que migran forzadamente, se evidencia con especial fuerza el trauma de la desterritorialización y la posterior reconstrucción de esas territorialidades e identidades en los «lugares de adopción». Todo colectivo migratorio se constituye en un actor social que «produce» espacio geográfico, entendiendo el espacio geográfico no sólo desde el punto de vista de su aspecto material sino de lo no tangible; esto es, desde las representaciones sociales e imaginarios mentales que incluye.

La comunidad armenia en Sudamérica surgió a principios del siglo XX como resultado del ingreso de inmigrantes que sobrevivieron al genocidio llevado a cabo durante la Primera Guerra Mundial, entre los años 1915 y 1918, por el Estado de Turquía. En Argentina, se ha instalado en el área metropolitana (que concentra el 80% de la población de este origen).

A lo largo de las jornadas Buenos Aires Armenia, los paneles de especialistas abordarán diversas temáticas: historia, tradiciones, genealogía, modos de preservación y divulgación de su patrimonio cultural, la diáspora, el genocidio y el negacionismo, testimonios, lengua, manifestaciones musicales, artísticas, gastronómicas. Habrá degustación de comidas típicas y números artísticos.

La actividad es gratuita con inscripción el día 6 a las 9.30 horas.

Ver programación.

Lugar: Manzana de las Luces, Perú 272,
Fecha: lunes 6 y martes 7 de julio, entre las 9.30 y las 18.30.

12(ntes) Programa de TV

4 de julio - La relación ciencia y ética

Esta emisión estará dedicada a la reflexión ética posible frente a la actividad científica y a los avances y descubrimientos de la ciencia. Se entrevistó a Guillermo Folguera, biólogo, que está finalizando sus estudios en Filosofía y se ha dedicado particularmente a esta relación entre Biología y Filosofía. Por otra parte, Mabel Reisfeld, docente de Biología, comentará el modo en que trata esta relación en sus clases de ciencias.

11 de julio - El trabajo en parejas pedagógicas

Si bien encarar un proyecto de este tipo excede los espacios de decisión del docente (ya que interpela a los directivos o, lo que es más, a los ámbitos de decisión jurisdiccionales) parece enriquecedor poder dedicar un espacio a pensar en la potencialidad del trabajo en este formato, en las posibilidades que brinda dentro del aula, y, por qué no, a reflexionar en la necesidad de multiplicar este tipo de experiencias. Para ello, se ha entrevistado a María Luján Bertella, Prof. de Psicopedagogía Institucional, y a Sandra Marder y Aurora Ayciriex, integrantes del Programa Maestro + Maestro de la Ciudad de Buenos Aires.

18 de julio - La toma de notas en la escuela: experiencia de aula I

Programa dedicado a cómo se trabaja didácticamente la toma de notas en el Colegio San Ignacio de la Ciudad de Tandil. Se presentarán fragmentos que puedan dar cuenta de la experiencia, del trabajo que se hace a nivel institucional y de la intervención docente: se mostrará brevemente una experiencia de aula de un 7mo. grado (toma de notas realizada a partir de una exposición). Comentará Liliana Lotito, especialista en el área de Práticas del lenguaje.

25 de julio - La toma de notas en la escuela: experiencia de aula II

Continúa la presentación de la experiencia que se lleva a cabo en el colegio San Ignacio de la localidad de Tandil: enseñar a tomar notas desde la escuela primaria como contenido dentro del área Prácticas del Lenguaje y como estrategia para la formación de estudiantes. Se presentará una experiencia de 3er. grado comentada por la Directora del colegio y su Asesora Pedagógica.

¿Dónde? Canal 7 -
¿Cuándo? sábados de julio de 8.00 a 8.30. Repite: Conexión Educativa (Telecentro, canal 42): lun 7 y 17.30; mar 1; miér 5.30 y 19.30; jue 23.30; vier. 7.30 y 17.30; sáb 1.30, 11.30 y 19.30 y dom 5.30, 13 y 23.30.

En su sitio se encuentra el detalle de las emisiones y se puede solicitar copia de estos programas o cualesquiera de los ya emitidos durante sus cuatro años de existencia.

Primera Vicerrectora electa en la ENS 1

Por primera vez en la historia institucional, docentes de todos los niveles (inicial, primario, secundario y terciario), estudiantes de ambos Profesorados y graduados han elegido a quien ocupará la Vicerrectoría.

Ayer jueves finalizó la votación y se realizó el escrutinio provisorio. Hoy tuvo lugar el escrutinio definitvo, que arrojó los siguientes resultados, según las ponderaciones establecidas por el Art. 9 del Anexo II del Reglamento Orgánico para las Escuelas Normales Superiores:

Prof. Adriana López Peña: 48%

Prof. Beatriz Orovitz: 52 %

Estamos participando de un momento fundacional en la vida más que centenaria del Normal. Estas elecciones, que se suman a las realizadas en noviembre del año pasado (elección de representantes de los tres claustros para el Consejo Directivo), sostienen y consolidan los primeros pasos de este nuevo transitar institucional.

Nuestras agradecidas felicitaciones a ambas candidatas por sus proyectos, sus presentaciones públicas y su accionar respetuoso en todo este proceso. Han señalado un modo de estar en la Escuela.

Bienvenida, sra. Vicerrectora Beatriz Liliana Orovitz.

Ver Acta del escrutinio definitivo.

Ver Resultados del Escrutinio definitivo.

La Línea y Ayax Barnes

Una sucesión de puntos y unas pocas herramientas gráficas más bastan para expresar muchas cosas.

El notable Ayax Barnes (1926-1993) es pionero en el campo de la ilustración dentro del mapa rioplatense, admirado y respetado por muchas generaciones posteriores de ilustradores y autores de literatura infantil y juvenil.

La Línea fue publicado en 1974. En 1975 este libro obtuvo el prestigioso premio Casa de las Américas, y más tarde fue censurado.

En 2003 la editorial Ediciones Del Eclipse lo rescató del olvido reeditándolo en su colección de Libros-álbum, y fue reimpreso en 2007.

"La línea piensa", diría Luis Felipe Noé, porque "Si bien se suele asociar casi con exclusividad la palabra dibujo a la de representación, nosotros queremos destacar el acto de dibujar como el del desarrollo de un pensamiento lineal: una línea lleva a otra línea como un silogismo gráfico.

Digitalización del libro La Línea de Beatriz Doumerc y Ayax Barnes (Ediciones Del Eclipse , 2003)

El país de la Geometría

En el blog En camino se propone:

"Os invitamos a oír y jugar con este cuento de María Elena Walsh.
Lo de oír está claro, pero ¿jugar? para eso están las imágenes. Tenemos varias opciones, podemos buscar algunas imágenes con juegos visuales: unas rectas paralelas que no lo parecen, un cubo imposible o unas flores circulares que se mueven sin moverse. También podemos inventar nombres para las figuras geométricas y dar razones del por qué de esos nombres o contar cuántos círculos aparecen en la presentación o buscar un final alternativo para el cuento...

Y os proponemos una reflexión, si 'geo', significa tierra y metría procede de 'metron'(medida) y el significado literal de la palabra significaría algo así como 'medida de la tierra', ¿qué tiene que ver esto con las imágenes que aparecen en la presentación y que todos encuadramos bajo el epígrafe de 'cuerpos geométricos'?"

Propuesta de la profesora Sara Elizondo

Problemas actuales en la gestión de instituciones educativas

Las cuartas Jornadas 12(ntes) Problemas actuales en la gestión de instituciones educativas se llevarán a cabo los días 23, 24 y 25 de octubre en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Algunas de las temáticas a abordar serán: Supervisión de la tarea docente; Autoridad y Liderazgo ¿en crisis?; Cultura e Identidad Institucional; Toma de decisiones; Alumnos con dificultades, abordaje de la heterogeneidad; Recursos audiovisuales para el trabajo con docentes, alumnos y padres; Cómo bajar de la supervisión y no morir en el intento; ¿Se puede hacer gestión del personal en las escuelas?; Creatividad e Innovación; Adolescentes y escuela: entre el amor y el espanto.

Serán expositores, entre otros: Néstor Abramovich, Rebeca Anijovich, Marta Bustos, Gabriel Charrúa, Juan José Del Río, Gustavo Gotbeter, Rolando Martiñá, Pablo Pineau, Claudia Romero, Vilma Saldumbide, Isabelino Siedel, José Svarzman y Nilda Vainstein.

Para saber más.

Mirarse y Ser Mirado. El retrato en el Museo Larreta

A través del Retrato de Corte y de los Retratos de la Colección del Museo de Arte Español Enrique Larreta, la muestra dará cuenta de los procesos históricos de la creación del propio Museo y de su Colección.

La exposición se inaugurará el próximo miércoles 1º de julio a las 19 y diferentes actividades la acompañarán:

Conferencias: El Retrato de Corte

A cargo de Ana M. Schmidt y Valeria Bortoletto- Domingo 5 de julio a las 17.

Caricaturas

A cargo de Carlos Garaycochea y Santiago Dufour, con realización de caricaturas en vivo- Domingo 12 de julio a las 15.30.

Talleres de Arte y Juego para chicos con sus familias- Sábados y domingos de julio a las 16.15 y durante vacaciones de invierno de lunes a viernes a las 11 y a las 15 hs.(Grupos de hasta 15 chicos con inscripción previa).

Ambientación para fotografiarse en familia- Todos los días en forma paralela a la muestra.

Ciclo de Cine- Domingos 19 y 26 de julio a las 17.

Buenos Aires Polo Circo

Del 29 de junio al 5 de julio Buenos Aires desplegará el primer Festival Internacional de Circo con una exquisita programación que se desarrollará en carpas y espacios para distintos espectáculos, conferencias, galas y talleres.

Un total de once compañías internacionales de Francia, España, Israel y Brasil mostrarán su diversidad e interactuarán con agrupaciones locales.

Escena Abierta- Los días 1, 2, 3 y 5 de julio, a partir de las 14:30, se podrán ver diversas rutinas de circo, bandas musicales y clowns en una programación para todo público con entrada libre y gratuita. Se podrá ver “la cocina del circo”, ese apasionante proceso de armado y desarmado de cada espectáculo, y conocer cómo los artistas preparan su rutina antes del show.

Ver Programación.