En esta charla, Blenda Femenías* analiza la tapicería incaica, examinando el uso de imagen, línea, color y organización espacial para crear curvas y movimiento visual. Compara los tejidos con otras artes incaicas, incluso representaciones de figuras antes y después de la influencia europea.
Esta perspectiva presenta un desafío a la asociación común de la línea con la rigidez tanto como la tendencia a mirar al arte incaico como mayormente rectilíneo.
Lugar: Museo Etnográfico Juan B. Ambrosetti
Moreno 350 (entre Balcarce y Defensa)- CABA
Fecha y horario: lunes 28 a las 17.
* Dr. Blenda Femenías se especializa en estudios de cultura material, género, etnicidad, bilingûismo y multilingûismo en Latinoamérica, especialmente en Perú y Argentina.
Ha enseñado en la Universidad Brown, la Universidad de Pittsburg, Johns Hopkins, la Universidad de Maryland, Tufts, universidades americanas y George Washington, y Simmons College, y trabajó en las colecciones de museos en Dumbarton Oaks, Haffenreffer Museo de Antropología de la Escuela de Diseño de Rhode Island y del Textil.
Algunas de sus publicaciones
“In Cloth We Trust.” Reviews in Anthropology 39 (4): 258-287, 2010.
“‘Why Do Gringos Like Black?’: Mourning, Tourism, and Changing Fashions in Peru.” In The Latin American Fashion Reader, pp. 93-113. Regina Root, ed. New York: Berg, 2005
Ethnic Artists and the Appropriation of Fashion: Embroidery and Identity in the Colca Valley, Peru.” In Contemporary Cultures and Societies of Latin America, pp. 266-72. Dwight Heath, ed. Prospect Heights, IL: Waveland Press, 2002
IV Jornadas Latinoamericanas
La Red Cossettini junto con el Archivo Pedagógico Cossettini (IRICE-CONICET) y el Instituto de Educación Superior N°28 “Olga Cossettini” proponen compartir estas Jornadas de reflexión y aprendizaje en ocasión de los cien años de que Olga Cossettini recibiera su título en la Escuela Normal Mixta de Maestros Rurales de Coronda. 
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El Rectorado junto con la Regencia comunica que una vez finalizadas las clases, los docentes participarán de las actividades propuestas junto con los Coordinadores cumplimentando su carga horaria en días y horarios habituales.
Se registrará la asistencia en Bedelía. 
La temática de la pobreza requiere de un abordaje que subraye el carácter multidimensional de este fenómeno e ilumine aquellas especificidades que hacen de la pobreza infantil algo distinto a la pobreza de adultos.
Se abordará la relación entre la arquitectura, la cultura material y la enseñanza media en Argentina entre los años 1934 y 1944. Este período, atravesado por el proceso de industrialización, se destacó por demandar una formación para el mundo laboral y productivo del joven adolescente. Se necesitaban desarrollar nuevos conocimientos y oficios prácticos que se afrontaron con las distintas modalidades. En este marco, la política educativa asumió el diseño integral de la educación: desde la distribución de las escuelas en el territorio nacional hasta el diseño de los pupitres.
El libro Olga y Leticia Cossettini en la Escuela Serena compila las investigaciones realizadas durante una década por María del Carmen Fernández, María Elisa Welti, Rubén Biselli y María Eugenia Guida. 
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